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以探究的程序来进行教学，它是围绕具体训练的概念和方法而建立的。教师的任务是通过强调探究过程并引导学生加以反应来培养他们的探究精神。教师应当注意．自己的中心任务并不是确定某一事实，而是要鼓励学生从事科学探究的严谨性。教师应当努力引导他们提出假设、解释资料和形成构想，而这些正是解释现实的基本方法。另外教师还应当创设合作的、认真的研究气氛。