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挖掘生活中素材,从体育课分跳绳引入,既解释了平均分配,又引出了按比分配的意义,让学生感受到数学来源于生活,这样才能使整个课堂充满了生命力和生活气息.
源于生活,演绎精彩--例谈“比的应用”教学策略
【摘 要】
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挖掘生活中素材,从体育课分跳绳引入,既解释了平均分配,又引出了按比分配的意义,让学生感受到数学来源于生活,这样才能使整个课堂充满了生命力和生活气息.
【机 构】
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包头市青山区富强路小学 内蒙古 包头 014030
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年48期
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