【摘 要】
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随着我国教育改革的逐步深入，体育教学新课程标准的颁布，广大体育工作者进行着艰苦不懈的探索和实践，一种以人为本的人性化教学管理模式凸现眼前---“小集体教学”。与教师“主
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随着我国教育改革的逐步深入，体育教学新课程标准的颁布，广大体育工作者进行着艰苦不懈的探索和实践，一种以人为本的人性化教学管理模式凸现眼前---“小集体教学”。与教师“主导型”的班级教学和分组教学不同，小集体教学是把学生作为学习的主体，以促进主动地、协同地学习为目的。通过科学分组，组内组间互动，各成员扮演不同的角色，逐步促进学生的社会化发展，在社会化的基础上形成“终身体育”观念。
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