【摘 要】
：
所谓“企业金融资产投资”,即企业购买有关企业或部门所发行的有价证券、握有有关方面、企业的股权或债权并依照预先约定条件收取利得的一类投资,一般而言,企业金融资产投资能够令企业本身所具有的资金等财务实力得以有效发挥.而与之相对的,金融资产投资虽然能够为企业带来巨额收益,但同样也会对资金流动性造成一定影响.为对企业金融资产投资对现金流管理的影响进行研究,本文对企业金融资产投资与现金流管理的现状进行分析,并以此为依据提出通过金融资产投资改善现金流管理的对策.
论文部分内容阅读
所谓“企业金融资产投资”,即企业购买有关企业或部门所发行的有价证券、握有有关方面、企业的股权或债权并依照预先约定条件收取利得的一类投资,一般而言,企业金融资产投资能够令企业本身所具有的资金等财务实力得以有效发挥.而与之相对的,金融资产投资虽然能够为企业带来巨额收益,但同样也会对资金流动性造成一定影响.为对企业金融资产投资对现金流管理的影响进行研究,本文对企业金融资产投资与现金流管理的现状进行分析,并以此为依据提出通过金融资产投资改善现金流管理的对策.
其他文献
面对市场经济的快速发展,国有企业内部的人才需求量也在不断增加.国有企业要想吸引人才并能够让其长期为企业发展做贡献,可以通过为员工缴纳社会保险的福利方式来留住人才,这样还能使国有企业内部的人力资源管理工作有效展开.在此情况下,本文主要针对工作实际情况进行分析,对于国有企业的社会保险工作进行分析和讨论,从而更好地进行管理.
公共卫生突发事件影响着经济社会的发展,也在潜移默化中对人们的生活方式、居住形态造成影响.长期的居家隔离使人们获得更加深刻且丰富的生活体验,从而激发了进一步提高生活质量的愿望.个人住房需求的变化必然影响社会住房需求的变化.无论对购房者,还是对开发商,研究因大型突发性公共卫生事件改变的居住方式和功能需求,对今后房地产市场趋势的形成,都具有重要意义.本文通过随机向成都居民发放调查问卷收集其对于危机后住房需求的变化,主要从政策、产品、营销等角度提出相关应对建议,以期此次危机能给房地产行业带来更深刻、更积极的变化.
本文分析了“国企改革”“互联网+智慧水务”背景下管理会计信息化和财务共享的变革和融合,探讨财务共享建设,研究财务共享建设优势及弊端,并针对问题分析应对措施.希望能促进财务共享模式更快落地,提升国有水务环保行业管理运行效率,实现国有资产保值增值.
采用web技术开发了高职院校课堂教学评价系统,并无缝嵌入重庆财经职业学院网络中心,可实现高职课堂教学多维度的评价,通过评价数据改进教学方法,提升教学质量.该系统嵌入了商城,设置了积分兑换、有奖评价等趣味评价环节,并通过学生、教师、专家、教务人员、家长等多维主体进行评价,对每个学生的课堂学习表现进行全过程跟踪、管理及评价.该系统已成功应用于多门课程,取得了良好的课程评价效果.
行政事业单位的整体绩效管理是服务型政府建设的重要组成部分,也是政府服务能力量化的重要形式,本文简要分析县级行政事业单位推行整体绩效管理的意义、存在的问题,并对整体绩效管理目标设定、绩效管理审核与批复、整体绩效监控和自评的操作提出几点看法.
随着社会经济水平的不断发展,人们的思想观念也在不断地提升,对此,财政部修订颁布了《企业会计准则第14号-收入》(“新收入准则”),随着新收入准则的不断深入,对于建筑行业的会计核算方面产生了巨大的影响,由于建筑行业是一个建造期长投入高的产业,这就给建筑业带来了不小的挑战,对此,建筑行业要及时对新收入准则的规定进行适当的调整.本文简述了新收入准则对建筑行业会计核算的影响进行的分析.
我国经济发展速度飞快,市场经济以及政府财政部门都需要制定合理的制度,确保资金的流转安全.我国在2019年新修订了《新政府会计制度》,对于各事业单位形成了深远的影响.本文将对于新政府会计准则对于事业单位会计核算的影响做深入的探究,解决其中所遇到的困难,提升资金使用效率以及信息的透明度,加强事业单位的资金管理,以望借鉴.
学生在线学习效果不佳,实质是学生的学习能力较为缺乏,不能理解学习的本质,又由于缺乏专门的学习策略训练,因而没有形成明确的学习意识.通过被动指导的方式,带动全班的学习氛围,并依据不同学段的实际情况,区分出初一到初三等三种指导内容,指导学生的学习能力培养,最终取得良好的成效.
由于民办高校在线开放课程的受众对象不同,应侧重应用型工程技术人才,在此基础上结合当前已经开放的在线课程存在的问题提出了一种“点带面”式的在线开放课程研究.后期平台成果可以在已建立的教育部高校实践教育装备研究中心以及省级精品在线开放课程平台加以推广.
大学生健康行为,即人的行为,是指个体对内外环境做出的能动反应.行为的发生、发展和改变的过程由不同的要素组成,其中有:谁(行为主体),对谁(行为客体或行为的指向目标),在什么情况下(行为环境),使用什么(行为手段、工具或方法),产生了什么结果(行为结果).从行为的产生来看,可把人的行为分为不同环境下的作为,比如我们最为关注的饮食习惯,进而形成健康的、不健康的行为现状.大学生的健康行为,即行为干预,是健康教育与健康促进的关键技术,是普及健康生活方式提升全民健康素养的重要手段.