资产重组创造发展新契机——宁夏昊王酒业集团的企业重组之路

来源 :新食品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:NO_IX
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2013年,宁夏吴王酒业组建成立60周年。风雨兼程,沉淀60载春华秋实:品质见证,谱写几代人华彩乐章:回顾60年,宁夏吴王酒业秉承塞上江南的历史沉淀,携带西夏古国的岁月风尘,在经历一次又一次凤凰涅口,逐步发展壮大,在宁夏白酒市场演绎着一场又一场华彩的乐章。
其他文献
SPOC是一种融合了实体课堂与线上平台的教学形式,MOOC的一系列问题催生了SPOC的出现,它是MOOC在高校中的应用创新。文章分析了SPOC的理念和课程形式,对其应用于传统高校混合
A simple experiment is described where the IR (infrared) radiation level is kept constant while the temperature of an IR absorbing and a non-absorbing solid obj
Climate change in the Middle East area including Jordan has started to be reflected in decreasing precipitation and increasing temperatures with their impacts o
近十多年来,世界各国已逐渐对全球变暖形成共识:地球在持续“升温”,在过去100年上升了1.4℃。据世界气象组织和联合国环境规划署联合组建的政府间气候变化专家委员会(IPCC)第三次
3月28日-3月31日,第88届全国糖酒商品交易会在成都举办,以“倡导产地生态消费,引领品质生活”为企业理念的中信国安葡萄酒业(以下简称中葡酒业),携旗下全系产品出席。
9月18日,上海国际酒业交易中心(以下简称交易中心)与中国平安银行战略合作签约仪式在上海隆重举行。上海市商务委副主任吴星宝、上海市酒类专卖管理局局长邓福顺、上海市虹口区
基于宁夏贺兰山东麓的产品在国际屡获大奖。法国洒评家米歇尔·贝丹于3月15日领衔其葡萄酒媒体专家团一行8人对贺兰山东麓葡萄酒产区进行交流访问。贝丹先生在品评完宁夏
【摘 要】构建指向学生发展的深度课堂,需要搭建核心问题和思维导图两个教学支架,提供追问、评价、反思这三条实施路径。如此,深度学习才会真正发生,学生的高阶思维才能得以发展。  【关键词】深度课堂;教学支架;实施路径  深度课堂是指通过深度学习,促进学生发展的课堂。深度学习是以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中
【摘 要】缺乏命题技术是一线教师探索小学学科表现性评价遇到的最大困难。对现场表现性评价的项目策划、命题流程、原创技术和改编技术进行解析,可以帮助教师掌握表现性评价命题技术,提升科学评价学生的高层次能力,破解长期以来基础教育评价领域的瓶颈。  【关键词】小学学科评价;表现性评价;命题技术  表现性评价通常要求学生在某种特定的真实或模拟的情景中,运用先前所获得的知识完成某项任务或解决某个问题,以考查学
盘整,一直是中国股市中最常见的词。所谓盘整,即市场开始找不到方向,很多人持观望态度,交易不那么活跃。这个词,放在2011年下半年中国中高端进口葡萄酒市场中。竞也贴切。进口商不