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本文基于PCK视角分析了幼儿园“科学小工程”活动的组织策略,重点探讨了“如何教”.从科学小工程活动的探究氛围营造、材料投放、设计和创造能力培养、教师高效提问、多元评价等几个方面进行了探索和总结.幼儿园教师在科学领域的PCK水平决定了“科学小工程”活动的质量.
基于PCK视角的幼儿园“科学小工程”活动组织策略
【摘 要】
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本文基于PCK视角分析了幼儿园“科学小工程”活动的组织策略,重点探讨了“如何教”.从科学小工程活动的探究氛围营造、材料投放、设计和创造能力培养、教师高效提问、多元评
【机 构】
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安徽省合肥贝乐国际花都幼稚园安徽省合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系;
【出 处】
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家教世界·现代幼教
【发表日期】
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2020年7期
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