【摘 要】
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科学素质是一种心理品质,是运用科学方法解决实际问题的能力。《化学课程标准》明确提出化学课程通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来体现对未来社
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科学素质是一种心理品质,是运用科学方法解决实际问题的能力。《化学课程标准》明确提出化学课程通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养。所以,通过化学教学来培养和提高学生的科学素养是化学教师教学的一项重要内容。而通过实验来落实这一内容是最有效且最可行的途径。
Scientific quality is a kind of psychological quality, is to use scientific methods to solve practical problems. The Chemistry Curriculum Standard clearly states that the chemistry curriculum should reflect the cultivation of future scientific literacy of social citizens through three aspects: chemical knowledge and skills, process and method, emotional attitude and values. Therefore, to cultivate and improve students’ scientific literacy through chemistry teaching is an important part of chemistry teacher teaching. Implementing this content experimentally is the most effective and viable option.
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