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【摘要】本文将阐述关于单亲家庭子女教育问题的一切思考
【关键词】单亲家庭；子女；教育
欧洲一位著名心理学家说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好”。传统的家庭观念在中国人的头脑中悄然变化着。据统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多，由此对其教育问题也日渐突出，引起了社会的广泛关注。我们广大家庭和教育工作者面临着一个
新的课题——如何教育单亲子女，使她们能健康成长。
一、单亲家庭子女教育现状分析
1、单亲家庭父母教育子女的误区
（1）、无原则地溺爱孩子。在丧偶或离异之后，为人父母往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子。结果孩子以我为中心，缺乏责任感，不懂得尊重他人，甚至往往瞧不起养育他们的父母。
（2）、对孩子的教育简单粗暴。与特殊照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育方法简单粗暴，动不动就打骂，使孩子个性发展受到严重的压抑，形成胆小、倔强等不良品质，容易被坏人拉下水从而走上犯罪道路。
（3）、对孩子的生活包办代替。有许多单亲家长与孩子相依为命，对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯。还采取种种办法限制孩子的行动，结果是孩子事事不能独立，缺乏独立意识，缺乏解决问题的能力。
2、学校教育工作存在的缺点和失误。在长期应试教育模式影响下，教育行政部门，学校对教师工作的评价出现偏差，考试成绩与老师名利挂钩，给教师造成很大的压力，老师又将这些压力转移到孩子身上，有些教师观念陈旧，没有真正做到面向全体学生，对学生不能一视同仁。特别是对单亲孩子有先入为主的观念，认为他们肯定是问题孩子，尤其是对待他们中的差生，更是认为他们是害群之马，处理问题往往简单从事。
3、社会关注不够。全国人大常委会颁布，《未成年人保护法》后，社会各界对儿童少年的健康成长更加关注，成立了专门的办事机构，这的确在教育孩子方面起了很大的作用。但是在对一些机构监管力度上还不够。社
会上的不良因素对单亲子女教育有影响。
二、对单亲家庭子女教育的对策思考
1、单亲家庭要把爱与科学的教育方式结合起来
（1）、要把关心送给孩子。孩子是家庭的寄托。作为单亲家庭的父母，不能因为工作忙而忽视了孩子的身心健康。那种每天拿点钱给孩子在外面吃饭，不管他(她)吃饱不吃饱的做法是不可取的；索性把孩子推给朋友亲戚照管就更加不应该。不能认为钱给了，小孩饿不着，冻不着就行。除了要天天关心孩子的衣、食、住、行，还要天天关心孩子的思想和学习；要给孩子造就一个健康成长的良好环境，给他们一个温暖的家。
（2）、要将爱心献给孩子。孩子是学校的期盼。单亲孩子往往因社会的歧视而在性格上变得孤僻。爱体现在“沟通”，要经常跟孩子沟通思想，交流情感。爱体现在“鼓励”，对孩子学业上的进步要鼓励；思想上的进步要鼓励；对孩子美好的理想要鼓励；健康的爱好要鼓励。总之，通过鼓励，用爱心滋润孩子的童心，让他们感受到人间的温暖，激发出前进的力量。
（3）、要把性别角色刻在孩子的心里。孩子是社会的希望。没有父亲的男孩或没有母亲的女孩，在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样。而在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一个重要的环节。所以，单亲家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子适宜的影响，让孩子的性别角色得到充分的展现，培养他们健康高尚的人格，以适应社会生活的需要。
（4）、要让信心写在孩子的脸上。孩子是祖国的花朵。单亲孩子普遍存在自卑感，学习较差。要使这类孩子学好各门功课，就必须帮助他们树立起学习的信心，作为家长：一要当好督促员，督促孩子按时按质一完成作业。二要当好辅导员，辅导孩子的学习，鼓励孩子攻克学习上的疑难问题，增强他们学习的信心。
2、教师应该积极挑起保护和教育单亲子女的重担。教师的作用是不可忽视的。研究表明：单亲家庭中的小学生和初中生，在父母离异后逐步产生良好适应的重要原因，是学校教师的工作。为此，中小学教师应该积极挑起保护和教育单亲子女的重担，给他们更多的爱，使他们充分体会到学校集体的温暖。
（1）、建立单亲子女档案。了解和掌握各班单亲子女人数，并熟悉掌握其家庭状况，单亲的原因，进而采取有效的措施。
（2）、采用一帮一结对子。教师及一部分学生与这些学生结成对子，主动找他们谈心，给他们物质上的帮助和精神上的鼓励，帮助他们打消自卑和孤独的心理。
（3）．班主任定期对单亲家庭进行家访。和家长们促膝谈心，讲清道理，使家长们明白：学校教育和家庭教育密不可分，教师与家长共同教育学生，促进学生健康成长。
（4）．严格管理，培养学生自立精神。首先，让他们知道，克服自身弱点，是自强、自立的基础，其次，老师对他们的严格要求是对他们最大的爱护，再次逐步培养他们自立精神，使他们能自觉自愿的在老师的严格管理和真挚关怀下成长进步，感受到学校这个大家庭的温暖。
3、社会要投入更多的关注
（1）、心理健康教育应日益受到重视，心理咨询，治疗机构应相应增加教育改革提倡的素质教育中也包括心理素质这一块，心理素质作为一个有机组成部分，比其他各项素质的发展都具有核心地位和重心作用。
（2）、全社会应更加关注对家庭结构，家庭问题及家庭教育的研究。单亲家庭是由正常的家庭转化而来的，单亲子女就生活在这样一种动荡的环境中，其成长经历必将深深刻上家庭环境变迁的烙印。因此，教育要与家庭结构的研究结合起来，由于单亲子女的出现源于家庭问题的出现，通过研究新旧秩序交替年代的家庭问题，有益于把单亲孩子的伤害与负面影响降到最低点。
（3）、创造良好社会大环境。对于学生来说整个社会都是一所大学校，处处都有他们的“老师”，在电视机、录象厅、网吧等地方，这些“老师”往往比讲台前的老师具有更大的吸引力，有更大的影响和作用，对社会存在的这些消极东西，学校、家庭又缺乏及时的教育，学生就容易被这些消极的东西所影响。因此社会要加强管理监督的力度，对于一些国家规定的不允许未成年人进入的娱乐场所要加强管理，为孩子的成长营造一个良好的社会大环境。
单亲家庭的孩子是无辜的受害者，应该把父母离异给孩子带来的伤害降到最低限度。单亲家庭的孩子需要家庭、学校和社会的共同关注，要让他们和别的孩子一样健康成长。
责任编辑：张子佳
【关键词】单亲家庭；子女；教育
欧洲一位著名心理学家说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好”。传统的家庭观念在中国人的头脑中悄然变化着。据统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多，由此对其教育问题也日渐突出，引起了社会的广泛关注。我们广大家庭和教育工作者面临着一个
新的课题——如何教育单亲子女，使她们能健康成长。
一、单亲家庭子女教育现状分析
1、单亲家庭父母教育子女的误区
（1）、无原则地溺爱孩子。在丧偶或离异之后，为人父母往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子。结果孩子以我为中心，缺乏责任感，不懂得尊重他人，甚至往往瞧不起养育他们的父母。
（2）、对孩子的教育简单粗暴。与特殊照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育方法简单粗暴，动不动就打骂，使孩子个性发展受到严重的压抑，形成胆小、倔强等不良品质，容易被坏人拉下水从而走上犯罪道路。
（3）、对孩子的生活包办代替。有许多单亲家长与孩子相依为命，对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯。还采取种种办法限制孩子的行动，结果是孩子事事不能独立，缺乏独立意识，缺乏解决问题的能力。
2、学校教育工作存在的缺点和失误。在长期应试教育模式影响下，教育行政部门，学校对教师工作的评价出现偏差，考试成绩与老师名利挂钩，给教师造成很大的压力，老师又将这些压力转移到孩子身上，有些教师观念陈旧，没有真正做到面向全体学生，对学生不能一视同仁。特别是对单亲孩子有先入为主的观念，认为他们肯定是问题孩子，尤其是对待他们中的差生，更是认为他们是害群之马，处理问题往往简单从事。
3、社会关注不够。全国人大常委会颁布，《未成年人保护法》后，社会各界对儿童少年的健康成长更加关注，成立了专门的办事机构，这的确在教育孩子方面起了很大的作用。但是在对一些机构监管力度上还不够。社
会上的不良因素对单亲子女教育有影响。
二、对单亲家庭子女教育的对策思考
1、单亲家庭要把爱与科学的教育方式结合起来
（1）、要把关心送给孩子。孩子是家庭的寄托。作为单亲家庭的父母，不能因为工作忙而忽视了孩子的身心健康。那种每天拿点钱给孩子在外面吃饭，不管他(她)吃饱不吃饱的做法是不可取的；索性把孩子推给朋友亲戚照管就更加不应该。不能认为钱给了，小孩饿不着，冻不着就行。除了要天天关心孩子的衣、食、住、行，还要天天关心孩子的思想和学习；要给孩子造就一个健康成长的良好环境，给他们一个温暖的家。
（2）、要将爱心献给孩子。孩子是学校的期盼。单亲孩子往往因社会的歧视而在性格上变得孤僻。爱体现在“沟通”，要经常跟孩子沟通思想，交流情感。爱体现在“鼓励”，对孩子学业上的进步要鼓励；思想上的进步要鼓励；对孩子美好的理想要鼓励；健康的爱好要鼓励。总之，通过鼓励，用爱心滋润孩子的童心，让他们感受到人间的温暖，激发出前进的力量。
（3）、要把性别角色刻在孩子的心里。孩子是社会的希望。没有父亲的男孩或没有母亲的女孩，在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样。而在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一个重要的环节。所以，单亲家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子适宜的影响，让孩子的性别角色得到充分的展现，培养他们健康高尚的人格，以适应社会生活的需要。
（4）、要让信心写在孩子的脸上。孩子是祖国的花朵。单亲孩子普遍存在自卑感，学习较差。要使这类孩子学好各门功课，就必须帮助他们树立起学习的信心，作为家长：一要当好督促员，督促孩子按时按质一完成作业。二要当好辅导员，辅导孩子的学习，鼓励孩子攻克学习上的疑难问题，增强他们学习的信心。
2、教师应该积极挑起保护和教育单亲子女的重担。教师的作用是不可忽视的。研究表明：单亲家庭中的小学生和初中生，在父母离异后逐步产生良好适应的重要原因，是学校教师的工作。为此，中小学教师应该积极挑起保护和教育单亲子女的重担，给他们更多的爱，使他们充分体会到学校集体的温暖。
（1）、建立单亲子女档案。了解和掌握各班单亲子女人数，并熟悉掌握其家庭状况，单亲的原因，进而采取有效的措施。
（2）、采用一帮一结对子。教师及一部分学生与这些学生结成对子，主动找他们谈心，给他们物质上的帮助和精神上的鼓励，帮助他们打消自卑和孤独的心理。
（3）．班主任定期对单亲家庭进行家访。和家长们促膝谈心，讲清道理，使家长们明白：学校教育和家庭教育密不可分，教师与家长共同教育学生，促进学生健康成长。
（4）．严格管理，培养学生自立精神。首先，让他们知道，克服自身弱点，是自强、自立的基础，其次，老师对他们的严格要求是对他们最大的爱护，再次逐步培养他们自立精神，使他们能自觉自愿的在老师的严格管理和真挚关怀下成长进步，感受到学校这个大家庭的温暖。
3、社会要投入更多的关注
（1）、心理健康教育应日益受到重视，心理咨询，治疗机构应相应增加教育改革提倡的素质教育中也包括心理素质这一块，心理素质作为一个有机组成部分，比其他各项素质的发展都具有核心地位和重心作用。
（2）、全社会应更加关注对家庭结构，家庭问题及家庭教育的研究。单亲家庭是由正常的家庭转化而来的，单亲子女就生活在这样一种动荡的环境中，其成长经历必将深深刻上家庭环境变迁的烙印。因此，教育要与家庭结构的研究结合起来，由于单亲子女的出现源于家庭问题的出现，通过研究新旧秩序交替年代的家庭问题，有益于把单亲孩子的伤害与负面影响降到最低点。
（3）、创造良好社会大环境。对于学生来说整个社会都是一所大学校，处处都有他们的“老师”，在电视机、录象厅、网吧等地方，这些“老师”往往比讲台前的老师具有更大的吸引力，有更大的影响和作用，对社会存在的这些消极东西，学校、家庭又缺乏及时的教育，学生就容易被这些消极的东西所影响。因此社会要加强管理监督的力度，对于一些国家规定的不允许未成年人进入的娱乐场所要加强管理，为孩子的成长营造一个良好的社会大环境。
单亲家庭的孩子是无辜的受害者，应该把父母离异给孩子带来的伤害降到最低限度。单亲家庭的孩子需要家庭、学校和社会的共同关注，要让他们和别的孩子一样健康成长。
责任编辑：张子佳