【摘 要】
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<正>"好动"是学生的天性。《数学课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教学中教师要发扬教学民主,让学生动起来、做起
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<正>"好动"是学生的天性。《数学课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教学中教师要发扬教学民主,让学生动起来、做起来,生动活泼而又富有个性地学习。因此,在日常的教学中我们要善于把握教材内容,结合学生实际设计出合理而有趣的数学活动,把学生"好动"这一特性当成一种教学资源来开发,
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