【摘 要】
：
新课改的影响下,社会上越来越关注小学生的学习和成长。在小学的教学上,阅读作为主要的教学内容,为学生的语言发展,起到很大的促进作用。现在的教师在阅读量上,也比较倾向于课外阅读,主要在于课外阅读的种类比较丰富,能让学生更感兴趣,在课外阅读中找到阅读的乐趣。学生在课外阅读锻炼中,不断的强化词汇量的积累能力,也能扩展语文的知识面,与语文教材成不同的角度对学生进行教育,让学生能在语文的综合能力上得以提升,逐渐培养小学生的综核心素养。
论文部分内容阅读
新课改的影响下,社会上越来越关注小学生的学习和成长。在小学的教学上,阅读作为主要的教学内容,为学生的语言发展,起到很大的促进作用。现在的教师在阅读量上,也比较倾向于课外阅读,主要在于课外阅读的种类比较丰富,能让学生更感兴趣,在课外阅读中找到阅读的乐趣。学生在课外阅读锻炼中,不断的强化词汇量的积累能力,也能扩展语文的知识面,与语文教材成不同的角度对学生进行教育,让学生能在语文的综合能力上得以提升,逐渐培养小学生的综核心素养。
其他文献
素质教育理念的提出使得核心素养培养成了重要的教育目标,核心素养是学生适应社会发展的必备品格及能力,当学生具备语文核心素养后能够发散阅读思维,灵活应用阅读技巧完成阅读任务,实现事半功倍效果,本文对基于核心素养的初中语文阅读教学策略进行了研究,希望可以为提升阅读教学质量促进学生全面发展提供一份参考。
我们不少同学写作文还停留在一个老套路上:开头总写,点一下题,中间叙述一个事例,结尾写点感悟,抒发下感情。全篇毫无亮点,这样的作文怎么可能赢得老师的好感?我们现在正在对自己的作文优化升格,怎么优化升格呢?从大的方面说,不外乎就是从内容和形式两方面着手。今天我们来学习写颁奖词,来给自己的作文添加亮点。
圆锥曲线的复习任务重要而又艰巨,“惧怕”心理在大多数同学心中扎根.“惧点”1难以找到突破口,经常为设“点参”还是“k参”举棋不定;“惧点”2因为运算过程中参变量较多,不知如何消元.本文以一道椭圆练习题为载体,谈谈如何围绕“模型”特征,找寻解题思路,提高运算能力,希望能对同学们的学习有所启发和帮助.
在教学工作中,向学生进行德育是教育的重要目标,不同学科的教师都应该积极渗透德育内容。语文是一门非常适合进行德育渗透的学科,有着非常丰富的内容可以运用,教师应该在教学中科学合理地进行德育渗透,提高学生的道德水平和精神境界,培养学生的综合素质。本文简要论述在语文教学中进行德育渗透的主要策略。
唐诗,到底哪一首最好?大唐开国之始,在“初唐四杰”王杨卢骆等一批诗人的努力下,中国诗歌之流的走向开始巨变。可谓长风乍起,风神初振。再到陈子昂横空出世,幽州台放声一歌,“徐庾余风”一扫而尽,六朝绮靡的诗风终于日薄西山,中国诗歌迎来了她最灿烂辉煌的时代。后世对这批诗人评价颇高,杜甫盛赞四杰:“王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。”
预习在数学教学中是最开始的一步,是让学生融入数学课堂的学习氛围、活跃思维的一项高频率的实践活动,并且,也是对学生的学习自主性作出检验的一个好方法。倘若课前预习并未融入可行、高效的策略,那么就很难得到较好的效果。在小学高年级的数学课堂教学中,数学教师务必要重视预习,要选择有效地预习策略以及方法,全面指导学生做好数学预习,进而提高学生们的数学预习效率。
语文写作能力是对语文综合教学模式、综合学习结果的检测,当前的各项工作都不离开写作这一基本技能,比如在看似理论性最强的核工程、核试验工作行业中,也需要通过日常记载将每一次实验结果、试验参数进行记录与整理,并形成系统性的理论成果,这其中也离不开日常写作。所以说,写作能力的培养是语文教育的根本目标之一。
在小学语文教学中,组织学生们开展一些自主学习活动是非常必要的,小学语文教师要注重培养学生良好的学习习惯,并且增强学生在语文学习活动中的自觉性;还要善于调动学生的自主学习热情,并且让他们掌握更加有效的自主学习方法,充分发挥学生的学习潜能,让他们在语文学习活动中提高各项能力,建立持久的兴趣,养成良好的习惯。基于此,本文针对小学语文课堂教学中学生自主学习能力进行探讨分析,以供参考。
语文教师初中生进行写作教学过程中应该关注到多种资源的运用价值,围绕课程特色和班级学生认知情况实施多样化的教育指导,引导学生对教材内容进行多个层面探索与情感体验,鼓励学生运用所学知识进行高水准的内容写作。因为传统教学方式限制初中生思维逻辑的发挥,不能指导班级学生运用所学知识进行情感表达,也不能体现出课程教育特色与实践运用能力。所以语文教师需要在理念革新基础上制定多元化的写作教学方案,以此提高学生的写作能力。
根据党的十九大精神,我国要着力推进教育现代化,建设教育强国。但是目前广大的农村小学教育仍旧师资力量弱,学生底子薄,存在一些学习困难的学生,简称为学困生。学困生产生涉及各个方面,学校、家庭、学生自身等都是关键因素,转化学困生需要各方面共同配合,本文主要探讨了学困生转化策略。