豫西长期不同耕作下土壤肥力质量评价

来源 :中国土壤与肥料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chchone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于河南洛阳长期定位试验(1999—2021年),分析不同耕作措施对土壤化学和生物性状的影响,采用隶属度函数和主成分分析法计算土壤肥力质量综合指数,评估豫西长期不同耕作制度下土壤肥力差异。选取传统耕作(CT)、免耕(NT)、深松覆盖(SS)和小麦-花生轮作(TC)共4个耕作处理,采集0~20 cm和20~40 cm的土壤,测定土壤有机碳等指标,分析不同耕作对土壤肥力质量的影响。结果表明:(1)与传统耕作相比,免耕、深松和小麦-花生轮作处理显著提高了0~20 cm土层土壤有机碳、全氮、硝态氮和速效钾含量,降低了土壤全磷和速效磷含量;而在20~40 cm土层小麦-花生轮作和传统耕作土壤养分含量更高。(2)相比于传统耕作,免耕显著提升了0~20 cm土层微生物量碳含量19.14%;免耕和深松显著提高了0~20 cm土壤亮氨酸氨基肽酶的活性;小麦-花生轮作土壤β-葡萄糖苷酶、β-纤维二糖苷酶、β-木糖苷酶、乙酰氨基葡萄糖苷酶、亮氨酸氨基肽酶、碱性磷酸酶酶活性最高。(3)四种耕作措施下0~20 cm土壤肥力质量综合指数从大到小的排序为小麦-花生轮作>免耕>深松>传统耕作,20~40 cm土层为小麦-花生轮作>传统耕作>深松>免耕。综上所述,免耕和深松提高表层土壤有机碳等指标改善了土壤肥力质量,小麦与豆科作物轮作也提升了土壤肥力质量。因此,与传统耕作相比,在豫西开展保护性耕作可以有效改善土壤质量。
其他文献
文章借鉴生态翻译学的相关理论探讨唐诗的英译。在英译唐诗时,译诗应紧贴原诗措辞和语言结构,力求忠实于原诗;尊重当代英语读者的阅读习惯,确保译诗顺利地融入译语文化;尊重原文本的文化生态。译者应该在语言维、文化维、交际维做适应性转换,使译诗符合目的语的语言和文化习惯。
在对工业互联网设备私有工控协议进行安全分析时,溯源其采用的工控网络协议标准十分困难。文章提出一种基于状态机子图同构匹配的私有工控协议溯源方法,可快速匹配私有工控协议所采用的工控网络协议标准。该方法首先对私有工控协议流量数据进行逆向解析,通过聚类算法提取消息格式和关键字段,根据关键字段构造增广前缀树(Augmented Prefix Tree Acceptor,APTA),推断出协议状态机图;然后采
目的通过老年多重用药评估分析我院老年科住院患者多重用药情况及潜在的不适当用药情况,为我院老年患者合理用药提供依据。方法选取2018年1月至2020年1月我院老年科住院患者302例,以2019年Beers标准、STOPP/START标准评估老年患者潜在的不适宜用药情况。结果 302例老年住院患者平均年龄(79.68±8.91)岁,平均用药品种(8.14±4.46)种。依据2019年Beers标准评估
教育可以更好地促进人的自由全面发展,对于塑造新时代健全人格的人才有着至关重要的作用。而艺术教育作为美育的主要展现形式,也成为人自由全面发展过程中不可或缺的力量,它也是实现人自由全面发展的桥梁。因此,艺术教育与人的自由全面发展有着密不可分的联系,也是新时代人自由全面发展的必然要求。
为明确河北省南部(冀南)小麦叶锈病发生因素,本研究系统调查了2020—2021年冀南地区小麦叶锈病发生情况。研究发现冀南地区小麦叶锈病发生普遍,馆陶、深州、南和地区小麦叶锈病发生严重,病情指数分别为61.11、50.96和47.56。结合气象资料分析,发现馆陶地区小麦叶锈病发生严重的主要原因是4月份相对湿度偏高、5月份降水量大;南和地区发病严重的主要原因是3、5月份降水量偏多,3月份相对湿度大;深
新形势下,开展幼儿阶段的教学引导,不仅要注重对学生进行简单的文化知识的教学,同时要注重对学生进行自我管理能力的引导和培养,从而帮助学生实现综合发展,本文主要结合培养幼儿自我管理能力的实践过程展开研究分析。
随着网络技术的发展和移动智能设备的普及,音乐App对提升音乐教学效果和改善音乐教学方式有重要的作用和影响。从偏远地区音乐课堂教学的困境、音乐App的类型、音乐App运用于课堂的经济价值、音乐App课堂前景几个方面,探索音乐App为经济落后地区的音乐课堂教学服务的可行性。
<正>活动目标1.感受虎头帽明艳的色彩、夸张的造型及大胆的表现手法。2.初步了解虎头帽装饰的特点和寓意,尝试自主装饰虎头帽。3.用语言、绘画等方式大胆表达对虎头帽美的感受,培养喜爱民间艺术的情感。活动准备经验准备:有看过《神奇的虎头帽》故事书的经验。物质准备:课件、音乐、虎头帽实物、自制的虎头帽底板、太空泥、毛根、亮片、棉花等。
期刊
智慧主要是运用理性展开思维的探险,进行辨析、判断、权衡乃至创造的精神历练与优良思维品质不断提升的过程及其结果。智慧教育是指在开明而宽容的教育体制与教学境遇中,师生双方的个性成长与潜能发掘都能得到充分的伸展,优良的道德品质、批判性与创造性思维品质都能得到有效的淬炼。把现代信息技术、人工智能等工具与手段当作智慧教育本身,矮化了教育的目的,混淆了教育的功利追求与理想人格培养,抹杀了人的本质追求。
为了对学生耐力水平做出准确判断,提出基于健康风险评价的学生耐力素质评价指标自动检测。划分身高等级,根据体重数据划分学生形体类型,结合肺活量情况,完成健康风险评价;将耐力跑与台阶测试作为耐力素质评价指标,求解指标的概率分布,计算两个评价指标所占权重;确定系统整体结构,编写上位机中数据库与人机交互界面操作流程;将射频技术与LoRa无线通信技术相结合,选择上位机软件计时方案,定义摄氧量获取方法,根据最大