【摘 要】
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机械设计课程担负着培养学生综合机械设计能力、工程意识的重要使命,因此推进"机械设计"课程的思政教学建设,对于培养新时代德才兼备高素质人才具有重要意义。为了实现全员、全过程、全方位育人,在"机械设计"课程教学中深入挖掘思政元素,充分发挥隐性教育功能,将立德树人贯彻到课堂教学全过程。以机械设计课程中齿轮传动相关教学内容为例,探讨如何将思政元素融入到机械设计课程教学中,实现思想政治教育目标与专业知识教育
【基金项目】
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国家级大学生创新创业训练计划项目（202110363014）； 安徽工程大学校级科研项目（Xjky2020008）;安徽工程大学教学研究项目（2021jyxm48）;安徽工程大学引进人才科研启动基金（2019YQQ005）；
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机械设计课程担负着培养学生综合机械设计能力、工程意识的重要使命,因此推进"机械设计"课程的思政教学建设,对于培养新时代德才兼备高素质人才具有重要意义。为了实现全员、全过程、全方位育人,在"机械设计"课程教学中深入挖掘思政元素,充分发挥隐性教育功能,将立德树人贯彻到课堂教学全过程。以机械设计课程中齿轮传动相关教学内容为例,探讨如何将思政元素融入到机械设计课程教学中,实现思想政治教育目标与专业知识教育目标的有机融合。
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