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高校计算机公共基础程序设计课程实验教学存在着许多共性问题,分析形成原因,找出症结所在,从学校、教师和学生三个角度给出举措办法,形成合力.
计算机公共基础程序设计课程实验教学探讨
【摘 要】
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高校计算机公共基础程序设计课程实验教学存在着许多共性问题,分析形成原因,找出症结所在,从学校、教师和学生三个角度给出举措办法,形成合力.
【机 构】
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徐州工程学院
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究课题
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