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那天早上我和朋友苏珊正测一英里跑,不知从哪儿跑出来的一只可爱的卷毛狗兴致勃勃地在后面追着我俩。我俩随便给它取了个名字——“漂泊者”。有漂泊者跟着,我俩跑得很卖力。在它前面领跑,还真挺有意思的……
突然,我们听到体育老师在远处使劲地嚷嚷着什么。“她喊什么呢?”我问苏珊。苏珊的脸一下子就变白了。
“她说……她说,‘漂泊者’是只疯狗!”
“啊!”
我俩越跑越快,漂泊者也越跑越快。我已经开始上气不接下气了,但是我知道:如果我慢下来,它就会抓住我然后咬我一口——那我就不得不被打上一针或者被送到医院,或者两者都有,或者……天哪,真不知道会发生些什么!
想到这么多可怕的事,我却不知不觉停了下来。当我想起来为什么要跑,为什么还得跑的时候,一切都已经太晚了。说时迟,那时快,漂泊者一下子把我扑倒在地,我的脸完全贴到了地面上。哦,我甚至能感到潮湿的地面上还有早晨的露珠。
“下去,你这只大笨狗!”我尖叫着。“救命,快救救我。”
漂泊者居然很兴奋地用热乎乎的舌头舔我的脸。我使劲推它,并试图站起来,可这家伙太重了。
“到别处去,笨蛋!”我总算摆脱了它,然后拼命从操场的一端横穿过去,径直奔向了我的体育老师那儿。而她却一直傻呆呆地站在那儿,脸上满是失望的表情。
“我差点儿被一只疯狗咬到,幸好我躲得快……老师,你怎么了?”
体育老师的脸上浮现出一种奇怪的表情——悲哀的微笑。“你刚刚毁了你可能创造的最好的一英里成绩……就因为你最后从操场横穿过来,没有完成全程!”
我有点儿听傻了,问她:“什么意思?”
“那狗让你跑得更快。”
“哦,是的,当然!”
“你还不明白吗?那不过是句谎话,它根本不是疯狗!”
“什么?”
“哦,那不过是为了让你跑得更快些!”
“天哪!”
点评:全文善设悬念,写得极有起伏,读来啼笑皆非,读毕终于领悟了文章题目和小作者的“用心”。
行文以戏剧性发展的进程来安排对话和主人公心理描摹。对话生动有趣。符合人物身份,心理活动写得细腻真切,易引起共鸣。
突然,我们听到体育老师在远处使劲地嚷嚷着什么。“她喊什么呢?”我问苏珊。苏珊的脸一下子就变白了。
“她说……她说,‘漂泊者’是只疯狗!”
“啊!”
我俩越跑越快,漂泊者也越跑越快。我已经开始上气不接下气了,但是我知道:如果我慢下来,它就会抓住我然后咬我一口——那我就不得不被打上一针或者被送到医院,或者两者都有,或者……天哪,真不知道会发生些什么!
想到这么多可怕的事,我却不知不觉停了下来。当我想起来为什么要跑,为什么还得跑的时候,一切都已经太晚了。说时迟,那时快,漂泊者一下子把我扑倒在地,我的脸完全贴到了地面上。哦,我甚至能感到潮湿的地面上还有早晨的露珠。
“下去,你这只大笨狗!”我尖叫着。“救命,快救救我。”
漂泊者居然很兴奋地用热乎乎的舌头舔我的脸。我使劲推它,并试图站起来,可这家伙太重了。
“到别处去,笨蛋!”我总算摆脱了它,然后拼命从操场的一端横穿过去,径直奔向了我的体育老师那儿。而她却一直傻呆呆地站在那儿,脸上满是失望的表情。
“我差点儿被一只疯狗咬到,幸好我躲得快……老师,你怎么了?”
体育老师的脸上浮现出一种奇怪的表情——悲哀的微笑。“你刚刚毁了你可能创造的最好的一英里成绩……就因为你最后从操场横穿过来,没有完成全程!”
我有点儿听傻了,问她:“什么意思?”
“那狗让你跑得更快。”
“哦,是的,当然!”
“你还不明白吗?那不过是句谎话,它根本不是疯狗!”
“什么?”
“哦,那不过是为了让你跑得更快些!”
“天哪!”
点评:全文善设悬念,写得极有起伏,读来啼笑皆非,读毕终于领悟了文章题目和小作者的“用心”。
行文以戏剧性发展的进程来安排对话和主人公心理描摹。对话生动有趣。符合人物身份,心理活动写得细腻真切,易引起共鸣。