【摘 要】
：
目的探讨保留乳房的乳腺癌扩大切除术临床效果。方法对2008年6月至2009年6月,30例乳腺癌患者的临床资料进行分析。结果采取保留乳房的乳腺癌扩大切除术,术后给以放、化疗综合
论文部分内容阅读
目的探讨保留乳房的乳腺癌扩大切除术临床效果。方法对2008年6月至2009年6月,30例乳腺癌患者的临床资料进行分析。结果采取保留乳房的乳腺癌扩大切除术,术后给以放、化疗综合治疗,术后优良为70%,差为30%。结论对单发性的乳腺癌早期乳腺癌患者进行保留乳房的综合治疗,可以取得与根治术相同的临床疗效。
其他文献
陈述彭先生一生笔耕不缀，为我国地理学事业的发展留下了大量宝贵的学术论著。本文就研读陈述彭先生早期地理论述，试从地理区域研究、综合自然区划、景观综合制图、制图综合指标
婴幼儿重症肺炎是多病因多因素引起的肺部炎症,我院自1993～2002年共收治重症肺炎25例,现总结如下.
【摘要】 培养学生的创新能力是新课程改革的一项重要教学目标，创新就是不同于传统，在传统的基础上体现新意. 培养学生的创新能力可以从很多方面去展开，在初中数学的教学中，既可以从教法、学法上创新，也能在解决某个问题时创新，只要敢于猜想，敢于尝试，敢于与众不同，都是值得我们支持和鼓励的. 本文要谈的就是在一元一次方程的解法中，如何进行尝试和创新. 【关键词】 初中数学；解题技巧；创新能力；能力培养；一
【摘要】探讨了在数学课堂中渗透数学史的意义和如何将数学史应用于数学课堂教学，增强数学教学的趣味性、生动性，培养学生对数学学习的热情和刻苦学习的情感态度，让数学课堂活起来． 【关键词】数学史;概念;校本课程 数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想起源与发展及其与社会、经济和一般文化联系的一门学科，它反映了数学发展的脉络与本质.数学史融入课堂教学可以活跃学习氛围, 激发学生学习的兴趣.
目的探讨舒血宁注射液辅助治疗不稳定性心绞痛的临床疗效。方法随机将70例不稳定心绞痛患者分为治疗组（35例）和对照组（35例）,两组在按照常规治疗不稳定型心绞痛方法的基础上,治疗
摘要：抽象主义的艺术创作手法，是一种超现实的思维运用手法，抽象主义与现代吉祥物的设计相结合，并形成以概括、夸张等为主的抽象特点的设计方式，将具有一定艺术价值的形象通过设计成为具有特殊含义的吉祥物作品，因此抽象主义艺术已经成为吉祥物设计的一种重要手法，在各类吉祥物设计中得到了较为广泛的应用。本文旨在简要概述抽象主义与现代吉祥物设计的整体融合分析的基础上，分析抽象主义的精神特点，进一步探讨抽象主义在现
目的探讨Ki-67在食管鳞癌组织中的表达与食管鳞癌的放疗敏感性的关系。方法应用免疫组化SP法检测79例食管鳞癌组织中Ki-67的表达。结果 Ki-67在食管鳞癌中的表达率为98.7%。K
随着手术、化疗、放疗治疗方法的进步,恶性消化道肿瘤患者的长期存活率有所提高,但大部分患者仍不能免于复发或转移[1]。研究表明当肿瘤细胞负荷明显降低时,机体的免疫功能恢
【摘要】 创造性思维是各种思维优化组合的高效思维，通过它可导出新颖独特、前所未有的思维成果，是造就创造型人才的飞跃性标志. 现仅结合本人的教学实践，谈谈对学生创造性思维的培养的做法和体会. 【关键词】 数学教学；创造性思维；教学实践 在数学教学中，若能激发和引导学生在学习及解决问题的过程中，去主动地发现、探索自己或者他人所未发现、未解决的问题，创造新颖独到的解法，提出新见解等创造性思维活动，不
高血压急症临床较常见,作者应用硝酸甘油静滴治疗32例高血压急症患者,取得较好疗效,现报道如下.1资料与方法1.1一般资料:男22例,女10例,年龄42～68岁,平均56.34岁.收缩压180～230