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目前,应用型本科院校教学质量保障体系在环境系统、组织系统、对象系统和评价系统等方面还存在诸多不足.为此,应用型本科院校应基于教育评价理论,加快完善环境系统、组织系统、对象系统和评价系统,从而建立健全教学质量保障体系.
教育评价理论视角下应用型本科院校教学质量保障体系构建
【摘 要】
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目前,应用型本科院校教学质量保障体系在环境系统、组织系统、对象系统和评价系统等方面还存在诸多不足.为此,应用型本科院校应基于教育评价理论,加快完善环境系统、组织系统
【机 构】
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长沙师范学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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2016年长沙师范学院教学改革研究项目“应用型本科院校工艺美术专业人才培养模式构建研究”的阶段性成果。(项目编号:W2016024)
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