【摘 要】
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在传统高中生物教学过程中,教师主要采用灌输式教学方式,课堂气氛沉闷,学生被动接受教师所传授的知识,学习积极性不高,对于涵盖众多实验内容的生物教学来说效果也不佳.随着互
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在传统高中生物教学过程中,教师主要采用灌输式教学方式,课堂气氛沉闷,学生被动接受教师所传授的知识,学习积极性不高,对于涵盖众多实验内容的生物教学来说效果也不佳.随着互联网技术的进步、信息时代的发展,微课在高中阶段学科教学中的应用与推广越来越广泛,并因其简短精悍的特点、图文并茂的形式受到学生们的喜爱,学生学习兴趣得到显著提升.又鉴于微课在高中生物教学中应用的积极作用,本文探索其有效应用策略,以期能够提升学生生物学习效果与教师生物课堂教学效率.
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