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当前生态文明教育面临地位不牢、内容分散、评价模糊等现实困境。综合实践活动作为一门跨学科实践性课程，与生态文明教育目标特点趋向一致、教育内容相辅相成、教育评价异曲同工，自当担起生态文明教育的任务，并在目标定位、内容设计、互动实施、评价策略等方面将二者统整实施。
生态文明教育与综合实践活动的统整实施：应为·能为·实为
【摘 要】
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当前生态文明教育面临地位不牢、内容分散、评价模糊等现实困境。综合实践活动作为一门跨学科实践性课程，与生态文明教育目标特点趋向一致、教育内容相辅相成、教育评价异曲同工，自当担起生态文明教育的任务，并在目标定位、内容设计、互动实施、评价策略等方面将二者统整实施。
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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河南省教育科学规划重点课题“优质均衡发展背景下基础教育集团化办学校际协同机制研究”（项目编号：2022JKZD22）；
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