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实施新课程改革以来，课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，这给广大教师带来了一系列新的挑战。其中，关于教师是否还需要备课、书写教案引起了广泛的争议，笔者在此不宜评说，只是从教学常规管理和实施新课程的需要来谈谈对教师备课的基本要求及考核问题，不揣浅陋，以就教于大家。