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随着新课改进程不断开展深入,初中物理教学德育渗透理论日益引起教师队伍的重视。如何在教学实践中切实增进学生德育教育,已成为许多初中物理教师在教学实践中积极探索的课题。本文作者结合自身教学实践认为,初中物理德育渗透可以采取以“史”育人的方式,教师在实践过程中要注意史料的真实性、准确性和选取的恰当性,同时注重素材的不断积累,切实使德育教育更好地渗透到初中物理的教学实践当中。