论文部分内容阅读
以近期对民办高校的大学生进行研究发现,多数大学生在自身专业技能掌握不扎实的情况下,对于可迁移能力的应用甚至了解也较为薄弱.多数大学生对就业前途呈现出一片迷茫的状态.高校对于大学生可迁移能力培养的缺乏是教育方面的一个重要的缺陷.
以就业为导向——对民办高校大学生可迁移能力的研究
【摘 要】
：
以近期对民办高校的大学生进行研究发现,多数大学生在自身专业技能掌握不扎实的情况下,对于可迁移能力的应用甚至了解也较为薄弱.多数大学生对就业前途呈现出一片迷茫的状态.
【机 构】
：
四川城市职业学院 成都 610101
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现民族伟大复兴具有决定性意义。但是,当前公安院校课程存在内容更新缓慢、学生学习目标不明确、教学方式单一、考评机制单一等问题。对此,公安院校应重新定位教学目标,优化教学内容,引入信息化技术以实现教学方法多元化,完善评价机制,促进“金课”建设有效落实。
基于交际教学观察量表,从宏观视角对6所高校8位教师的25节基础德语课课堂活动的交际特征和交际取向进行定量考察。研究结果表明:基础德语课课堂活动整体上呈低交际取向;课堂活动交际特征在“参与者的组织”“内容”“内容控制”“教辅材料的类型”“教辅材料的来源”观察项上分别以全班活动、与意义有关的内容、教师和语篇控制话题、教材以及专门为语言学习设计的材料为主。因此,在今后的教学中还应增加依托小组合作或项目教学开展的交际活动,以真实交际为导向处理语篇,让学生更加主动地参与教学的计划、实施和评价中,增加接触真实语料的机
复杂虚拟的网络空间对新时代大学生具有巨大的诱惑,良好的网络自律意识可以帮助新时代大学生抵制网络有害信息,实现个人全面发展。当前,新时代大学生在网络学习、网络娱乐、网络表达、网络社交和网络消费五个方面存在着自律问题。为了解决这些问题,大学生要坚定理想信念,提高自我约束能力;敢于吃苦奋斗,避免娱乐化的上网倾向;遵守法律法规,厚植网络爱国主义情怀;内化诚信友善,健康文明地与他人交往;合理适度网购,树立正确理性的消费观。
随着国家教育体制改革不断深化和高校招生规模不断扩大,高等教育逐渐朝普及化、平民化的方向发展,每年高校的毕业生越来越多,就业形势也日益严峻,导致学生的就业压力越来越大,心理问题越来越严重。为了有效解决学生在就业过程中存在的心理问题,各高校要积极开展大学生就业心理指导,让大学生明确自身的定位,认清自己的能力,降低岗位期待值,脚踏实地,从基层做起,从而促使其实现顺利就业。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作为高职高专思想政治理论课的主要内容,在高职教育中起着至关重要的作用。但随着社会的发展、知识更新速度的加快以及知识总量的增加,大数据时代的信息化、网络化及受众群体年龄的变化,原有教学模式的弊端不断凸显。为有效解决这些问题,教师可将专题化教学引入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学过程中,从而推动高职教育改革。
体验式教学是一种寓教于乐的课堂教学方式,它能使学生在体验中感受到学习的乐趣,从而显著提高学习自主性。在体验式教学中,要强调重视师生的双边情感体验。将体验式教学方法应用于大学生心理健康课,对于改善心理健康课的课堂效果,增强大学生的心理品质具有十分重要的意义。
在进一步加强学校思政课建设和贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的背景下,在大中小学各阶段培养学生的爱国主义情怀具有十分重要的意义。近些年,爱国主义教育在大中小学思政课中取得了一定成效,但也存在一些不足,今后应该采取更加切实有效的措施,推进大中小学思政课爱国主义教育一体化建设。
在传统班级管理中,教师常常是唯一主体,学生处于被管理、被约束的状态,师生之间缺乏平等、真诚的交流。以对话理念为核心的管理方式,有助于师生建立相互平等、信任与尊重的关系,对班级管理有极大的促进作用。对此,教师应加强学习,提升对话意识与能力,把好语言关,并引导学生树立对话意识,以实现有效对话。
为了提升数学教学质量和教学效果,教师需要加强对心理学知识的广泛应用,激发学生学习的动机、培养学生良好的思想品德、加强言语直观的运用、注重课程思政教育的巧妙融入,以帮助学生深入理解和掌握基础知识,助力学生形成正确的世界观、人生观和价值观,进而实现智育与德育的完美融合。