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生态学中的生态位原理对于教学模式的选择运用有着重要的启示价值。在选择和运用教学模式时,要分析模式的生态位特点、模式与模式生境的适合度、生境中的限制因子、模式发展的适度性等。生态学的思考方法意味着用全面、联系、平衡的观点指导教学模式的选用,该方法也与实事求是的原则相契合,有助于避免教育资源的浪费、提高模式运行效率。