中央空调智能调度系统的组态改造

来源 :天津科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong545
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
某采油平台生活楼顶部设置有3台中央空调,用于生活楼的温湿度调节。中央空调使用西门子S7-200PLC控制器,现场设置有触摸屏用于参数显示和控制,无数据存储功能,进行空调参数设置和了解空调状态只能到现场进行操作。为了方便平台人员及时了解空调运行状态和进行空调参数调整,以及提高生活楼环境的舒适度、减少工作人员感冒等症状的发生,将中央空调参数进行远传,人员在二楼办公室就能对空调运行状况进行监控和参数调整,并具有数据存储功能,方便故障排查工作,同时可以有效减轻平台人员工作量、提高工作效率。目前该平台员工数量少而设备逐年增多,利用物联网将设备进行集中显示控制、推动设备的智能化也是一种趋势。
其他文献
近年来,我国学者以新时代为视角重新审视了劳动教育的内涵与价值,劳动教育也开始得到重视。基于新时代下劳动教育的内涵与特征,本文认为农村幼儿园劳动教育有利于幼儿获得求“真”式劳动精神、拥有明“善”式劳动人格和习得赏“美”式劳动情感。基于农村幼儿园劳动教育的现状,可将食育和自然纳入幼儿劳动教育课程的设计中,并形成当地独具特色的园本课程。
<正>疫情防控四大措施戴口罩勤洗手常通风少聚集疫情防控九项注意1、假期安排要注意:减少人员流动、减少旅途风险、减少人群聚集、加强个人防护;2、交通出行要注意:不出境、不扎堆、不去中高风险区;3、购物娱乐要注意:错峰出门少停留、一米距离要坚守、冷冻食品不沾手;4、走亲访友要注意:少走亲少访友、不拥抱不握手、快见面快回走;5、外出聚餐要注意:家庭聚餐要减少、分餐公筷须倡导;
期刊
本文从膜分离过程及膜分离技术的有限、微滤、超滤、纳滤、反渗透、电渗析等七个方面分析了当前膜分离技术的一些研究进展,并且从医疗工业中的应用、废水处理中的应用、染料行业中的应用和生物农药科技中的应用中探讨了膜分离技术的应用展望。希望能够为相关工作人员提供一些参考意见,进一步促使我国的膜分离技术的发展,并且在多个领域得到有效的应用。
本文以探讨如何满足国家对不动产登记业务与“互联网+”深度融合、业务跨区域办理、提升政务服务和数据服务能力的政策要求为研究目的和出发点,采用系统研究和实证研究为主要研究方法,在探讨不动产登记省级大集中模式的内涵及其政策符合性的理论研究基础上,以广西壮族自治区不动产登记平台省级大集中模式的应用实践为研究对象,提出了该模式在省级不动产登记业务建设中的优势和作用及模式实施所需的前提要素、适用场景和地方市县
文章以无锡市48栋不同建筑高度的居住建筑屋面挤塑聚苯板厚度为研究对象,按单、多层住宅建筑,二类高层住宅建筑,一类高层住宅建筑分成三类,通过PKPM软件模拟计算不同类别居住建筑的屋面挤塑聚苯板在60 mm、65 mm、70 mm、80 mm、90 mm及100 mm厚度下的单位建筑面积全年能耗量及相对节能率,其中变量仅为挤塑聚苯板的厚度。计算结果表明,单位面积全年能耗量随着屋面挤塑聚苯板厚度的增加而
财务共享服务在如今的企业数据化大发展浪潮中显得尤为重要,利用其可以优化企业资源配置,可以引导企业内部各个职能部门学习和理解财务共享服务的便利性,意识到其所起到的重要性作用,将一系列新兴技术在具体实践中得以应用。在此背景基础上,以M集团为例,先是对集团的整体和其财务共享发展的概况做了简要介绍,再对其产生的积极作用做个分析整理;通过对M集团财务共享服务背景下,会计信息系统的具体运用展开分析研究,其中涉
大蒜(Allium sativum L.)根腐病是由尖孢镰刀菌(Fusarium oxysporum)引起的一种大蒜土传病害,为了更好地防治该病,以实验室保存的恩施大蒜根腐病病原菌为材料,对病原菌的生物学特性进行研究,并在室内对12种药剂进行筛选。结果显示,尖孢镰刀菌菌丝致死温度为63℃;适宜生长pH范围为5~9;最佳氮源为蛋白胨和酵母浸出物,最佳碳源为乳糖;稀释5000倍的75%肟菌戊唑醇水分散
城市风貌是城市形象的直接展现,风貌特色则是城市最典型特征和个性的体现。当前,我国已进入全面转型发展阶段,城市建设也由规模、效益优先转向为追求品质、魅力与特性,更加注重生态、历史、人文等特色要素,还要探索解决目前城市建设中的千城一面、特色丧失、环境恶化等负面问题。同时,新发展要求下,城市风貌特色规划尚缺乏统一科学的路径和模式,规划管理也缺乏有效抓手,尤其是广大的中小城市。因此,以生态文明思想等要求为
高校作为“双创”教育的重要载体,既要提供优质丰富的教育资源,更要适时转变教育教学乃至自身发展的理念。江苏电子信息职业学院“众创空间”构建独特的发展体系,其关键举措是,通过推行创新创业实践育人“1+1+1+N”的工作模式,引领广大学子找到创新方法;针对有创业思维的学生开展相关课程培训,为其开设创业平台,鼓励学生动手实践,帮助学生在校期间实现创业梦。