【摘 要】
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随着社会的不断发展，对人才的综合素质要求也不断提升．为了能让学生以后更好地适应社会，在高中教育阶段，教师不仅要让学生学习好教材中知识，还要让学生深入探究知识的原理及应用，让学生学习得更加透彻．很多高中生在紧张的学习阶段，对数学逐渐产生了放弃的心理，不愿意在研究数学上使用过多的时间．高中阶段是教学的重要时期，教师一方面要帮助学生夯实基础，另一方面也要锻炼学生深度学习，让学生对数学知识有兴趣，并且有动
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随着社会的不断发展，对人才的综合素质要求也不断提升．为了能让学生以后更好地适应社会，在高中教育阶段，教师不仅要让学生学习好教材中知识，还要让学生深入探究知识的原理及应用，让学生学习得更加透彻．很多高中生在紧张的学习阶段，对数学逐渐产生了放弃的心理，不愿意在研究数学上使用过多的时间．高中阶段是教学的重要时期，教师一方面要帮助学生夯实基础，另一方面也要锻炼学生深度学习，让学生对数学知识有兴趣，并且有动力去深入学习，从核心素养的角度出发，为学生打造良好的数学学习环境．
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有效结课,顾名思义,就是强调结课环节的有效性,克服无效和低效的结课教学。作为课堂教学的重要组成部分,不论是课堂教学任务的具体落实,还是学生阅读能力的针对性培养,都要求语文教师重视结课环节。尤其是在当今双减政策的背景下,广大教师更应该把握机会,在阅读教学结课环节中,通过有效结课,切实帮助学生提高阅读能力。笔者通过查阅相关资料和实际课堂观察,发现目前对于结课问题的关注甚少。许多教师也往往对于结课问题不
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文字是整个人类历史最惊人的创造，而汉字则浓缩着中华文明的精华，因而书法教育就成为传承中国文化的载体之一。书法教育一来可以让少儿更加了解汉字的知识，二则可以培养其审美能力，健全其完善的价值观体系。将少儿的书法教育与文化互相融合，形成你中有我，我中有你的良好局面。在专注于学生书法教育的同时，将文化传承这一愿景延续下去，普及少儿书法教育，发扬中华文化，此举有着重大意义。
作业是一种培养数学素养和强化生活应用的训练活动，有助于学生加强对数学知识的理解，养成自身的思维逻辑。由于传统的课堂教学更看重学生成绩，因此，小学生的课外功课都是以习题的形式来完成的。大量的重复计算会使学生的思维受限于固有的思维模式中，导致数学教学的效果不佳。为了响应国家的素质教育，社会各界对学生进行核心素养教育的关注也日益增多。教师应该努力研究如何减轻学生的学习负担，促进学生的全面发展。本文针对优
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