【摘 要】
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＜正＞1病例资料患者，女，9岁，因牙列不齐外院拍片后发现“下颌骨肿物4 d”于2019年7月28日到我院就诊。查体:左侧颜面部轻微肿胀，开口度三横指，开口型正常，按国际牙科联合会系统记录牙位，#31、32已萌出，#73、74、75乳牙在位，#33、34未萌，对侧#43、44已萌出，相当于#44至#74区域颊侧骨质膨隆，前庭沟变浅，触及质地较硬，无触痛，#41、42、43、44叩痛（+），冷刺激敏感
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＜正＞1病例资料患者，女，9岁，因牙列不齐外院拍片后发现“下颌骨肿物4 d”于2019年7月28日到我院就诊。查体:左侧颜面部轻微肿胀，开口度三横指，开口型正常，按国际牙科联合会系统记录牙位，#31、32已萌出，#73、74、75乳牙在位，#33、34未萌，对侧#43、44已萌出，相当于#44至#74区域颊侧骨质膨隆，前庭沟变浅，触及质地较硬，无触痛，#41、42、43、44叩痛（+），冷刺激敏感。曲面断层片及颌骨CT（见图1）示:
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在核心素养背景下，初中语文教学要想取得新的突破，就必须开辟新的教学途径，而有效的名著阅读教学应当遵循两个基本要求。初中语文名著阅读表现出了强大的生命力，作为初中语文教师应当以名著阅读作为抓手，一方面拓展课本教学空间，一方面探究语文学科核心素养落地的有效途径。
＜正＞在统编版小学语文教材中，插图（指语文教材中各类图表）成为了教材重要的组成部分，以其形象的画面，丰富的色彩，甚至是一些夸张的、充满想象力、艺术表现力的手法呈现，吸引着师生的目光。笔者就以低段的语文教材中课文插图这一课程资源的开发与实践，谈一些个人的想法与见解。
目的 探索甲状腺再次手术喉返神经损伤的原因及预防策略。方法 方便选取2018年1月—2020年12月在该院诊治的67例甲状腺再次手术患者为研究对象，按照患者是否出现喉返神经损伤划分为损伤组（6例）与非损伤组（61例），探究患者喉返神经损伤发生原因，并提出合理预防措施。结果 67例甲状腺再次手术患者进行喉返神经损伤单因素分析可见，喉返神经损伤发生率为8.95%（6/67），其中，右侧手术占比为83.
目的 总结微创食管癌手术中“镂空法”加“牵拉法”清扫双侧喉返神经旁淋巴结的效果，以为临床提供参考。方法2017年1月至2020年12月笔者所在团队共接收46例微创食管癌手术患者，术中采用“镂空法”加“牵拉法”清扫双侧喉返神经旁淋巴结。术中定位右喉返神经起始部，左弯钳钝性分离右喉返神经旁淋巴结，完全“镂空”后用超声刀或组织剪切断滋养血管，以纱布条压迫止血，以7#丝线于主操作孔处向前“牵拉”食管，定位
＜正＞随着素质教育和新课改的不断落实与推进，小学语文教学亟待改革与完善。利用课本插图进行小学语文教学，将促使课本插图的教学应用价值实现最大化，利用课本插图独特的形象性、人文性和针对性促进学生学趣的激发，满足学生认知发展特点，促进优秀传统文化渗透，提高学生的语文素养，从而提高语文教学的层次与水平，最终促进学生实现高质量、高效的语文学习。因此，有效使用课本插图进行小学语文教学，对于语文教学质量和学生整
梳理多平台小程序和App在面向患者的医疗场景下，其核心能力具体落地的对比。使用文献分析法分析多平台小程序和App的接口和生态能力，及其面向患者的医疗应用案例。应用多平台小程序和App推动面向患者数字化服务的建设和运营。
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