多平台小程序和App面向患者医疗应用的核心能力对比探究

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梳理多平台小程序和App在面向患者的医疗场景下,其核心能力具体落地的对比。使用文献分析法分析多平台小程序和App的接口和生态能力,及其面向患者的医疗应用案例。应用多平台小程序和App推动面向患者数字化服务的建设和运营。
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运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,分析“文化自信”视域下中国武术的价值与发展困境,并提出相应对策。研究认为,中国武术具有持续文化生命力的文化价值、促进文武兼修的教育价值、维护以身为度的健康价值,面临稀有传统拳种的濒临灭绝、武术教育的重“体”弱“文”、身体行为的模仿追随等发展困境。对策:溯源文化自知,激发中国武术新传承;唤醒文化自觉,形成教育合力新引擎;彰显文化认同,促进人民健康新生活;拓展文
<正>世纪之交,许多国家或国际组织纷纷把“核心素养”作为育人目标的大观念,构建了一套完整的目标体系,新的目标体系需要重新定义学习内容与学习方式。我国新一轮课程改革在顶层设计上也进行了“目标升级”,在课标修订过程中又提出学科核心素养的框架与内涵。语文学科核心素养明确指出“语言建构与运用”“思维发展与提升”是核心素养的重要组成部分,势必推动语文教学朝着语言与思维融合共生方向发展。小学语文统编教材站在“
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核心素养这一概念被用于指代那些具有重要意义与价值的品格及能力,这些品格与能力能够帮助个人在实现终身发展的同时,以良好的姿态顺应社会的发展趋势。鉴于此,培养核心素养的重要性开始受到教育界乃至社会有识之士的高度重视。初中阶段是培养学生的关键阶段,初中生核心素养的培养具有非同寻常的意义。语文教育工作与民族精神及中华民族的文化内涵息息相关,因此初中语文核心素养的培养也就有其独到的价值与作用,值得广大初中语
两宋处于中国古代社会的大变革时期,是商品经济、文化教育高度繁荣的时代。宋朝文教政策的推行,政治主体力量的更迭,商业和农业的发展,社会环境的开放以及世人观念的开明等时代因素,不仅让当时的政治经济形势发生变化,也波及到宋人生活的各个方面,女子教育也获得了前所未有的发展机遇。士人家族的女子教育借助其得天独厚的发展条件,展现出不同于其他时代和阶层女教的内容和特色,取得了不可多得的成就,在古代女子教育史上可
在核心素养背景下,初中语文教学要想取得新的突破,就必须开辟新的教学途径,而有效的名著阅读教学应当遵循两个基本要求。初中语文名著阅读表现出了强大的生命力,作为初中语文教师应当以名著阅读作为抓手,一方面拓展课本教学空间,一方面探究语文学科核心素养落地的有效途径。
<正>在统编版小学语文教材中,插图(指语文教材中各类图表)成为了教材重要的组成部分,以其形象的画面,丰富的色彩,甚至是一些夸张的、充满想象力、艺术表现力的手法呈现,吸引着师生的目光。笔者就以低段的语文教材中课文插图这一课程资源的开发与实践,谈一些个人的想法与见解。
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目的 探索甲状腺再次手术喉返神经损伤的原因及预防策略。方法 方便选取2018年1月—2020年12月在该院诊治的67例甲状腺再次手术患者为研究对象,按照患者是否出现喉返神经损伤划分为损伤组(6例)与非损伤组(61例),探究患者喉返神经损伤发生原因,并提出合理预防措施。结果 67例甲状腺再次手术患者进行喉返神经损伤单因素分析可见,喉返神经损伤发生率为8.95%(6/67),其中,右侧手术占比为83.
目的 总结微创食管癌手术中“镂空法”加“牵拉法”清扫双侧喉返神经旁淋巴结的效果,以为临床提供参考。方法2017年1月至2020年12月笔者所在团队共接收46例微创食管癌手术患者,术中采用“镂空法”加“牵拉法”清扫双侧喉返神经旁淋巴结。术中定位右喉返神经起始部,左弯钳钝性分离右喉返神经旁淋巴结,完全“镂空”后用超声刀或组织剪切断滋养血管,以纱布条压迫止血,以7#丝线于主操作孔处向前“牵拉”食管,定位
<正>随着素质教育和新课改的不断落实与推进,小学语文教学亟待改革与完善。利用课本插图进行小学语文教学,将促使课本插图的教学应用价值实现最大化,利用课本插图独特的形象性、人文性和针对性促进学生学趣的激发,满足学生认知发展特点,促进优秀传统文化渗透,提高学生的语文素养,从而提高语文教学的层次与水平,最终促进学生实现高质量、高效的语文学习。因此,有效使用课本插图进行小学语文教学,对于语文教学质量和学生整
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