【摘 要】
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基于翻转课堂的混合式教学将传统课堂与网络资源和技术相结合,打造了“课前-课堂-课后”的全景教学模式,是未来高等教育教学改革发展的必然趋势。以“法律心理学”课程为例,探讨其在跨学科课程中的应用。针对“法律心理学”课程当前存在的问题,提出了教学模式创新的具体内容,主要从课前导学、课堂研讨、课后巩固及建构多维考评体系对课程进行改革与设计,以期更好地适应时代发展要求,为国家培养复合型法学应用人才。
【基金项目】
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2020年度中国政法大学教学改革项目“互联网+时代体验式教学在心理学课程中的应用——以法律心理学为例”(JG2020A018),2020年度中国政法大学跨学科研究生教育教学改革项目“问题主导的交互式教学模式在法律心理学课程中的应用”,2020年度中国政法大学研究生跨学科课程建设项目“刑事司法心理学”,2020年度中国政法大学课程思政项目“法律心理学”。
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基于翻转课堂的混合式教学将传统课堂与网络资源和技术相结合,打造了“课前-课堂-课后”的全景教学模式,是未来高等教育教学改革发展的必然趋势。以“法律心理学”课程为例,探讨其在跨学科课程中的应用。针对“法律心理学”课程当前存在的问题,提出了教学模式创新的具体内容,主要从课前导学、课堂研讨、课后巩固及建构多维考评体系对课程进行改革与设计,以期更好地适应时代发展要求,为国家培养复合型法学应用人才。
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