职业教育作为与区域产业发展联系密切的教育类型，需要把握数字经济发展的时代背景，提升人才培养质量及其与产业需求的适应性，提供具有数字素养的劳动力，并促进学习型社会的形成，助力产业结构升级与高质量发展。文章通过对信息化时代学习型社会中学习资源数字化、学习平台数字化、学习环境数字化、教育教学团队数字化四项特征的分析，基于数字经济成为全球经济发展的核心动力、产业数字化凸显构建学习型社会的紧迫性、职业教育数字化的转型背景和时代要求，提出以职业教育数字化转型促进学习型社会形成的实践路径。一是建设数字化转型人才队伍，为服务学习型社会形成提供关键力量；二是建设职业教育数字化学习资源，为学习型社会形成提供重要基础；三是建设职业教育数字化教学平台，为学习型社会形成完善技术保障；四是开展学习评价数字化改革，为学习型社会形成提供决策依据；五是开展教育数字化新技术创新研究，为学习型社会形成明确发展方向。