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语言表达能力是教员综合能力的重要组成部分,而态势语言是教员辅助有声语言教学的重要手段,而手势是态势语言的重要组成部分,是教员综合素质不可缺少的主要方面。手势在教学中具有有声语言不可替代的重要作用和特殊的意义,是教学语言的一种特殊应用形式。加强手势语言在教学中运用,对提高教员的教学能力和学员的学习效果具有重要意义。