【摘 要】
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＜正＞一、化学美育的主要表现形式与功能分析1．化学美育的主要表现形式基于已有的化学美育文献的分析，通过梳理鲁科版高中化学教材，发现化学美育主要表现在三个方面:内容之美、形式之美、逻辑之美（如图1所示）。化学的内容之美是指能够与化学学科性质相关，反映学科本质的美。将化学内容之美归纳为五种类型，在这里面的“核心之美”就是“物质美”，它决定了微观层面的结构美和宏观层面的实验美、史实美、社会美。以“认识物
【基金项目】
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厦门市第十三期中学学科带头人培养对象课题“基于学科核心素养的中学化学教学与美育融合研究”（HZSD082021032）的阶段性研究成果；
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＜正＞一、化学美育的主要表现形式与功能分析1．化学美育的主要表现形式基于已有的化学美育文献的分析，通过梳理鲁科版高中化学教材，发现化学美育主要表现在三个方面:内容之美、形式之美、逻辑之美（如图1所示）。化学的内容之美是指能够与化学学科性质相关，反映学科本质的美。将化学内容之美归纳为五种类型，在这里面的“核心之美”就是“物质美”，它决定了微观层面的结构美和宏观层面的实验美、史实美、社会美。以“认识物质之美，
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