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摘要：PBL是以问题为基础的教学模式，在增加学习兴趣和培养学生分析、解决问题能力等多方面都有优势，在我国医学院校的临床学科中得到广泛应用。本文就PBL教学在基础课程中做了一定的探索研究，对基础化学课程中的部分内容进行PBL教学尝试，以探讨如何在基础课程中开展PBL教学。
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