“四步教学范式”在语文课堂中的运用

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为了真正实现课改后师生角色转换,可采用“自学—研讨—点拨—反思”四步教学范式。通过四步教学范式可有效适应课改需求,可最大限度提升语文教学的质量和挖掘学生的潜力,达到满足学生终生学习和发展的目的。
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