从什么时候开始，小家伙开始变得不听话了？真不可理喻！老是反着来，对着干。很多妈妈为此很头疼。其实，只要我们了解了孩子的需要，你会发现他其实“造反有理”。那么，小人儿会有哪些需要呢？
　　
　　秩序需要
　　环境的有序会给孩子带来稳定、安全的感觉。如果成人打破了这种秩序，他就会哭闹、反抗，直到恢复原来的秩序为止。这使孩子看起来显得非常执拗、不听话。
　　【案例】非非妈每次吃饭前都会把一家人的碗筷分发在桌子上，再依次盛饭。一天吃饭前，非非哭了起来。妈妈莫名其妙，就问她怎么啦。非非指着桌子说：“爸爸没饭，爸爸没饭。”原来，这天爸爸出差不在家，桌上就少了一个碗。
　　【解读】此时，宝宝的心理是：爸爸的碗没放上来，不对；妈妈没给爸爸的碗盛饭，不对！孩子觉得妈妈每天那样摆碗筷、盛饭是一种秩序——按顺序发碗筷，然后盛饭。打破这个秩序，他心里就不舒服。他需要维持“不变”，以保持内心的宁静、安定。
　　妈妈不管爸爸在不在，都依然像以前那样操作就行了。可能妈妈会觉得多此一举，但对孩子来说，是一种认识事物、感知空间、感受秩序的需要。只要不会过分妨碍大人安排正常活动，就该满足孩子的愿望。
　　
　　探索需要
　　在孩子的眼里，一切都是好奇、新鲜、有趣的，什么都想动一动、摸一摸。大人过于保护孩子或环境，孩子则不能随心所欲地探索，自然会采取逆反行为维护自己的探索权利。
　　【案例】晓春看到妈妈在从米袋里舀米做饭，也拿了个小碗要舀米，结果不少米粒洒在了地上。爷爷看见了，生气地训斥：“米都洒地上了，你捣什么乱！”说着要把晓春拉开。晓春死活不肯离开厨房，又吵又闹。
　　【解读】在孩子的眼里没有“捣乱”一词，只有需要——我想探索，弄明白是怎么回事；我想尝试——因为我从来没体验过；我想玩——这么好玩的事，大人为什么不让我玩？在孩子的眼里，这些都是好玩的“玩具”，有趣的“游戏”。在保证孩子安全的前提下，大人就应该满足孩子的需要，让他玩，甚至陪他玩。
　　
　　自主需要
　　孩子的自我意识萌生后，知道了自己是有别于他人的独立个体，便产生了一种渴望独立活动、显示自己力量的自主需要。不希望大人干涉他，拒绝大人的建议和帮助，以此证明“我能行”。
　　【案例】趁妈妈出去的时候，小江挤了一手的沐浴露，学妈妈给自己洗澡的样子往身上涂。妈妈进来一看，训斥道：“天哪，谁叫你洗的，沐浴露都快被你倒完一半了！”他却执拗地说：“我就要自己洗！”
　　【解读】此时，宝宝的心理是：谁说我不行？我一定会做好的。我们应该被积极鼓励孩子这一行为，虽然操作起来不熟练，但人总是在实践中提升能力的，我们需要给他创造锻炼的条件。妈妈要先赞许他：“啊，宝宝会自己洗澡了！”接着再边教他边给他适当的帮助，比如教他具体的操作步骤，告诉他怎么洗才能洗得干净，或者和孩子商量好，他完成哪几步骤，妈妈帮助他完成哪几步骤。
　　看吧，很多时候，孩子逆反是为满足某种需要，大人满足了他，“逆反”就没有市场。而且，逆反其实也没有许多妈妈想的那样严重，只要不违背大原则，我们不妨顺势而为。因为，这是孩子成长的必经之路。