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阅读是人们获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，而学会英语阅读是学会学习的一个重要组成部分，对于初学英语的低年段小学生来说，培养他们自主阅读的能力才能为他们开启阅读之门。本文的作者经过实践研究发现，以精选的英文绘本作为载体，通过“SPP”阅读入门教学模式，设计多样有趣的阅读活动，并辅以多元的评价，能有效地激发低年段学生英语阅读的兴趣，促进他们养成良好的阅读习惯，培养他们自主进行英语阅读的能力，为他们的终身发展奠定基础。