【摘 要】
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<正>中学语文教学的最高目标是提升学生的文学素养。文学素养是一种综合能力,它不仅表现为外在的具有较高的写作能力和语言表达能力,还表现在内在的较成熟的思维辨析能力、较
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<正>中学语文教学的最高目标是提升学生的文学素养。文学素养是一种综合能力,它不仅表现为外在的具有较高的写作能力和语言表达能力,还表现在内在的较成熟的思维辨析能力、较高深的道德素质修养和独具角度的文学品评能力,是多种能力的综合表现。文学素养的提升是一个循序渐进的过程,要在语文教学中引导学生多读、多看优秀的文学作品,在阅读的基础上,逐渐引导学生自我思考,在思考中获得思想的升华,领悟语言表达的技巧。因此,阅读素材的选择至关重要。《论语》是中华民族传统文化的源头,也是一部为人处世的规范读物,古有"半部论语治
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