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摘 要
小学低年级数学教学经验谈
【摘 要】
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摘 要小学低年级数学的知识点并不难，以刚入学孩子的智力水平完全可以轻松掌握——但为什么还有一些学生掌握不好这些简单的基础知识呢——从教学的经验上看，其实教师要花费的精力更多不是在学问上，而是在心理上。基于这样的认知，本文梳理了几点小学低年级数学教学的经验，以资参考。 关键词小学;年级;数学;教学;经验 中图分类号：G628，C931.1，C41，B082 文献标识码：A 文章编号：1002-7
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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摘 要学习科学的最有效的手段无疑是实验。科学实验能有效激发学生学习科学的兴趣，有效地促进学生智力发展和思维水平的提高，使学生科学素养得到整体提高。因此科学教师必须树立开放的观念，通过精心设计和不断创新各种实验，优化实验教学，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，为学生营造宽松、自由的环境，让学生在学习中能全身心地投入，积极主动参与到有趣的实验活动中去，在亲自动手操作的过程中不断有发现，不断有
该研究拟应用CO激光外路巩膜切除术制作兔持续性低皮肤压模型,通过视网膜形态学的观察、视觉功能的电生理学检测及视网膜匀浆的生物化学测定,初步探讨持续性低眼压对视网膜结
摘 要目前，小学数学老师绝大多数仍采用老套的留作业模式：重量不重质，单一的重复练习。随着社会不断的发展进步，孩子们的视野逐渐扩大，小学高年级的数学需要进行多元化设计，以保持孩子们对数学知识的渴望和热情。本文将对小学高年级数学作业多元化设计做出讨论，仅供大家参考。 关键词小学高年级;数学作业;多元化设计;策略探讨 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12
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摘 要随着新课程教学改革的出现，我国教育部门不仅对小学生的教学目的进行了优化，同时对于教师的教学模式也提出了新的要求。在当前的小学数学教学过程中，教师们不仅要保证学生的学习情况，以及其对数学知识的把握情况，同时也要注重激发学生的学习兴趣以及自主学習意识，促进学生核心素养的形成。基于此，本文将对如何在小学数学教学的过程中开展有效引导进行分析。 关键词小学数学教学;有效引导;教学研究 中图分类号：
摘 要在素质教育背景下，分层实现现代英语教学中一种常用的教学方法，可以根据学生们的发展差异，对不同层次的学生展开因材施教，对提高全体学生的综合素质具有重要作用，是缩小现代教学中两极分化现象的一种行之有效的教学策略。以下，笔者结合实际教学经验，就分层教学发在初中英语教学中的应用进行分析。 关键词分层教学法;初中英语;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
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摘 要写字是语文的最重要的一项基本功。让低年级学生养成正确的写字姿势和良好习惯尤其重要，它不仅关系到学生能否写好字，而且影响到孩子的身心健康。持之以恒地抓好学生写字的姿势和习惯，不仅能让学生把字写漂亮，而且会让学生终身受益。 关键词语文习字;书写习惯 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0178-01 一、好榜样示范作用 老师是学生的榜样，是