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摘 要
小学数学教学中的“有效引导”方法研究
【摘 要】
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摘 要随着新课程教学改革的出现，我国教育部门不仅对小学生的教学目的进行了优化，同时对于教师的教学模式也提出了新的要求。在当前的小学数学教学过程中，教师们不仅要保证学生的学习情况，以及其对数学知识的把握情况，同时也要注重激发学生的学习兴趣以及自主学習意识，促进学生核心素养的形成。基于此，本文将对如何在小学数学教学的过程中开展有效引导进行分析。 关键词小学数学教学;有效引导;教学研究 中图分类号：
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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