例析“角平分线”在思路探究中的作用

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:koukou333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“角平分线”是初中几何问题中常见的条件,其性质和判定定理通常被用来解题.基于此,本文中就“角平分线”对初中几何解题思路探究发挥的作用进行分析.
其他文献
在义务教育“双减政策”背景下,为达到减负不减质的目的,教师执行学科教学时,要改进教学方式,利用问题激活学生学科思维,在深度研究和实践探索中形成学习驱动力。在“角平分线画法的再认识”教学中,教师要遵循基本教学原则,引领学生提出问题、分析问题、解决问题,利用问题展开教学,组织学生针对问题进行分析、思考、辩论、实践、探索,让问题研究成为学科教学的内驱动力引擎,促进学生高阶思维的成长。学生是学习主体,教师
<正>这部分知识包括五个基本图,其中基本图1、基本图2的条件是∠1=∠2,AB>AC。这样,就可以在AB上截取AE=AC,造成△AED≌△ACD(边角边),如基本图1。或延长AC到F,使AF=AB,同样造成△ABD≌△AFD(边角边)。除此之外,还要考虑比例线段的知识,不必添加辅助线,根据定理就可得到BD/DC=AB/AC。
会议
新媒体时代,信息传递便捷,媒介资源更加丰富,同样也对体育解说员提出了新的要求。本文首先分析传统体育解说背景及特征,然后分析新媒体对传统体育解说的影响,最后论述新媒体时代体育解说语言特征。
幼儿教育作为启蒙教育一直备受重视,而具备较高综合素质的复合型人才在未来的社会竞争中更占有优势。因此,优秀人才的培养要从幼儿时期抓起,加强幼儿教育已然成为当代教育的共识。在幼儿教学工作中,兴趣发挥着重要作用,是开展好幼儿教育的前提和保障。但从我国幼儿教育的现状来看,仍然存在一些误区,在一定程度上限制了幼儿教育的进一步发展。由此,笔者就如何激发幼儿兴趣,提高幼儿教育质量展开探究,以供参考。
目的:探讨影响子宫颈腺癌(ECA)患者总生存预后的影响因素,并建立预测ECA患者总生存的列线图模型并验证。方法:检索SEER数据库中2004~2015年的子宫颈癌患者,纳入符合标准的模型组中ECA患者5952例及子宫颈鳞癌(CSCC)患者15593例,采用倾向性评分进行1∶1配对(各4941例),采用单因素和多因素Cox回归模型分析ECA对子宫颈癌预后的影响及ECA预后的影响因素,并基于Cox回归
目的:从炎症、肝纤维化、肝代偿功能多个维度评估患者的肝功能,并探讨其与CHB患者HBV-DNA载量的关系。方法:设计回顾性研究方案,共纳入CHB病例80例,在予以血清HBV-DNA定量检测的基础上将其分为DL组(低量组)58例和GL组(高量组)22例,分别对比DL组和GL组患者的肝功能相关指标[包括肝功能常规三项(TBil、ALT、AST)、血清炎症反应指标(IL-2、IL-6、IL-17)、血清
<正>角平分线定理是平面几何中的一个重要定理,合理利用可以化繁为简,下面以两道数学竞赛题为例加以说明.问题一如图1,点P为☉O外一点,PA,PB分别切☉O于点A,B,C为☉O上一点,CD⊥AB于点D,过C作☉O的切线分别交PA,PB于点E,F,证明:CD平分∠EDF.
期刊
<正>初中阶段的数学学习具有一定难度,为简化解题过程,可以将整体思想应用于数学解题中,确保同学们能摆脱传统数学思想桎梏,提高数学发散思维能力,增强数学应用意愿.本文以角平分线问题为例,分析阐述如何在初中数学学习中应用整体思想方法.一、关注例题讲解,整体识别问题以整体视角看待数学问题,即数学整体思想.同时,应在解题环节以整体化的方式处理数学问题,将整体数学思想应用在解决数学问题环节,以此简化数学学习
期刊
<正>弗劳恩霍夫ILT研究所在亚琛市举办了第四届激光抛光技术讲座。参加技术讲座的专业人士共计70余人。讲座中介绍了激光是如何进行抛光的,都能完成哪些抛光任务。2014年,弗劳恩霍夫激光技术研究所ILT举办了第一届在国际间交流激光抛光技术成果的La P激光抛光技术大会。从那时起,弗劳恩霍夫激光技术研究所ILT负责激光去毛刺和抛光技术的Edgar Willenborg博士领导的团队就将这一会议发展成一
期刊
湖南湘西地区山川秀丽,民族聚居相互交融,孕育了丰富的民族民间舞蹈形式。本文通过对湘西地区民族民间舞蹈传承现状进行分析,发现了文字记载与身体传承缺失、旅游实景演出与民族文化传承的问题,以及各级各类组织介入推动民族艺术复兴的现状,从而探究出民族民间舞蹈传承视域下的舞蹈作品创作要遵循尊重民族文化传承、紧跟思想引领的要求,通过夯实专业基础、切实进行田野采风、善用民族文化符号、结合民生力求创新的方式创作出无