【摘 要】
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<正>伴随着多元文化共存时代的到来,语文阅读教学的价值取向和生存样式受到了前所未有的冲击和波动。在传统文化和现代文化、东方文化和西方文化、经典文化和快餐文化等多维
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<正>伴随着多元文化共存时代的到来,语文阅读教学的价值取向和生存样式受到了前所未有的冲击和波动。在传统文化和现代文化、东方文化和西方文化、经典文化和快餐文化等多维文化的冲突中,从对新的课程标准的解读不到位到各种"标签"式语文教学流派的涌现,使得现代小学语文阅读教学渐渐丢掉了中国传统语文教学的精髓,远离了其固有的学科家园,迷失了前行的方向。因此,积极审视和反思现代小学语文阅读教学的现状,通过对多维文化的整合与融通,唤醒并主动吸纳传统语文教学中的智慧元素和有效基因,将现代小学语文阅读教学建立在传统与当代的教育价值体系中,是达成小学语文阅读教学改革的应有之意。
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