【摘 要】
：
情感是人对客观事物态度的体验,它伴随人的认识过程而产生,正确的情感观能转化为人的智力活动,促进智力的发展,提高人的素质.高中语文是一门重要的人文素质课,所讲授的课文都
论文部分内容阅读
情感是人对客观事物态度的体验,它伴随人的认识过程而产生,正确的情感观能转化为人的智力活动,促进智力的发展,提高人的素质.高中语文是一门重要的人文素质课,所讲授的课文都是古今中外名家情感的结晶和升华.作者行文、教师教文、学生学文,都离不开感情体验,因此,在语文教学中要注重情感体验,以唤起学生的主体意识,充分发挥学生的主观能动性,更好地落实新课标的要求.rn那么,在语文教学中应如何实施情感教育呢?
其他文献
在新医疗改革的深化发展下,现代医院想要实现更长远的发展,需要采取有效的措施来强化对医院资源和能源的管理,提升资产配置效率,从而增强医院的市场竞争力.本文在阐述HRP信息
目的:探讨急性脑梗死超早期尿激酶静脉溶栓治疗的疗效.方法:选取2015年 1月-2017年1月我院收治的急性脑梗死(ACI)病人44例,随机分成观察组和对照组分成2组,每组22人,对照组予
古诗是小学语文教材中一类较特殊的课文,其中许多生活意境与学生的实际相距甚远,学生难以走进古诗的情境、意境.在古诗课堂教学中,于还原诗境,理解字义、领悟文意处适当地运
任务驱动教学模式是一种以互动认知理念为出发点,通过单元任务的形式来实现语言信息处理的教学模式,具有很好的层次性和条理性,可以帮助学生提高主观能动性,增加语言交际能力
“赋能”是最近企业管理领域的现象级热词,最早在20世纪80年代出现在积极心理学中,表示通过言行、态度、环境的改变给予他人(或企业)正能量,最大限度地发挥潜能.本文从企业实
中学阶段.作丈教学是个难点也是个重点,可往往是不论教师怎么讲.学生就是提不起兴趣.本文将从如何审题、学会构思、提取素材、有感而发、巧借名家、多样化批改文章等六个方面
知识经济(Knowledge Economy),被誉为世纪之交人类社会一场新的产业革命,继工业革命之后的“第三次浪潮”,正在全球范围内发达的信息网络上迅速传播.世界进入知识经济时代,科
课堂是思维碰撞的场所,如何在课堂上最大限度地调动学生学习的积极性,直接影响到学生学习的效果,而知识是不能被动传递的,必须通过学生的主动建构才能获得。苏霍姆林斯基指出
目的:对腹腔镜胃癌根治术患者进行分析,研究其术后胃瘫综合征的病发率以及诊治方案.方法:选择2010年1月～2018年1月行腹腔镜胃癌根治术的患者96例,选择同期行开腹胃癌根治术的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7