【摘 要】
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以101名高一学生为调查对象，采用调查问卷与访谈的方法，定量分析高中英语词汇学习观念及策略的总体使用情况，分析比较男、女生使用词汇学习策略的差异，研究词汇学习策略与成绩之间的相关性。研究表明：学生词汇学习观念正在转变且会同时采用多种词汇学习策略；不同性别的学生的词汇学习策略存在一定的差异；英语成绩与词汇学习策略具有一定的相关性。该研究内容可为我国英语教与学提供参考。
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以101名高一学生为调查对象，采用调查问卷与访谈的方法，定量分析高中英语词汇学习观念及策略的总体使用情况，分析比较男、女生使用词汇学习策略的差异，研究词汇学习策略与成绩之间的相关性。研究表明：学生词汇学习观念正在转变且会同时采用多种词汇学习策略；不同性别的学生的词汇学习策略存在一定的差异；英语成绩与词汇学习策略具有一定的相关性。该研究内容可为我国英语教与学提供参考。
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