【摘 要】
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数学课堂是学生汲取数学知识、发散数学思维、培养创造力的主要场所.高中数学课堂教学的探究化不仅是素质教育背景下新课程标准对高中数学课程教学的要求,也是构建符合数学学
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数学课堂是学生汲取数学知识、发散数学思维、培养创造力的主要场所.高中数学课堂教学的探究化不仅是素质教育背景下新课程标准对高中数学课程教学的要求,也是构建符合数学学科特点、符合现阶段人才培养需要的高效数学课堂的要求.因此,作为一名高中数学老师,我们要在课堂教学过程中充分体现探究课堂自主化、合作化、开放化、问题化特点,践行生本主义教学理念,落实学生的课堂主体地位,促进学生探究能力的全面提升.
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