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有效提问是有效课堂的一种重要辅助行为，是教师引领学生发现新问题、分析解决新问题，实现学生自我建构不可缺少的重要环节。针对中学生的特点，拳文以《广泛的民主权利》为例，提出突出问题的“四性”来提高政治课教学的有效提问。
突出＂四性＂，实现政治课教学的有效提问
【摘 要】
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有效提问是有效课堂的一种重要辅助行为，是教师引领学生发现新问题、分析解决新问题，实现学生自我建构不可缺少的重要环节。针对中学生的特点，拳文以《广泛的民主权利》为例，提出
【机 构】
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江苏省昆山国际学校初中部
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年34期
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