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【摘要】书籍是哺育心灵的母乳，铸造灵魂的工具，启迪智慧的钥匙。希望，浩瀚的书海能让孩子们自由徜徉；希望，浓浓的墨香能让孩子们受益匪浅；希望，快乐的阅读能让孩子们茁壮成长。
【关键词】书籍；阅读；兴趣；成长
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
古人云“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”、“读万卷书，行万里路”……一句句流传千百年的古训都告诫我们读书能丰富一个人的有限人生。作为语文老师，我们的任务就是要让学生在浓浓墨香中，体验读书的喜悦，丰富心灵的世界，让学生在浩瀚的书海中快乐成长。
一、尊重兴趣，播撒读书种子
记得刚开学时的阅读课上，我让学生自己带几本课外书来看看，可他们带来的不是作文选就是那种只有夸张的图画几乎没有文字的小人书，我竟没看到一本“像样”的书。有些同学每天看的都是“奥特曼”和“走迷宫”，甚至能不厌其烦地一节课看个五六遍。怎样才能在尊重学生兴趣的基础上拓宽学生的读书面呢？我思来想去，决定好好引导他们读书。
（一）快乐五分钟
每天早晨或中午的课前，我便开始利用五分钟读文章给班里的小朋友听。听老师讲书本以外的知识，孩子们感觉很是新奇，都很喜欢听。每次我给孩子们读着文章的时候，他们都聚精会神地听着。下课后，他们都围着我，把自己看的书拿给我看，告诉我他们所读的文章的内容和感受，我就会一一表扬他们，夸奖他们。得到表扬的他们一脸的自豪与满足，围着我不肯走开，又说又笑的。逐渐的，学生看书的质量越来越高了，我读的文章也由原来我推荐的变成了学生推荐的了。对于低年级的学生来说，我们最主要的任务就是要让学生养成读书的习惯。在每天五分钟里，学生们在得到快乐的同时，还在师生的共同推荐下，渐渐在学生心里开始喜欢上了读书。一颗颗爱读书的种子播撒在了学生的心田。
（二）神奇的奖励
在每天快乐五分钟的基础上，我还对读书认真、表现出色的孩子进行特殊的奖励。每个星期我们都会推荐一位读书小明星，每个读书小明星都会得到老师的奖励——一本新书。有时是古典名著，有时是畅销的儿童读物，有时是百科全书。每个获得奖励的小朋友还有一个特殊的任务，就是把书中精彩的故事情节讲给全班小朋友们听。这样的活动既推动了学生的读书兴趣，也在一定程度上把好的书推荐给了所有小朋友。一颗颗读书的种子也在学生的心中悄悄萌发。
二、持之以恒，盛开读书之花
看着班上学生读书的兴趣越来越高，书香味越来越浓，我心里有说不出的高兴。可如何让孩子们的读书兴致始终保持高涨，而不是一时的兴起呢？
（一）推陈出新，确保“新鲜”
苏霍姆林斯基曾说：“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。”针对学生买书及读书数量的不断增多的情况，我经常在班上开展“好书向你推荐”活动。学生非常喜欢这样的活动，每当到了这个时刻，学生纷纷把自己喜欢的书推荐给大家。学生的推荐词之精彩、口语表达能力之强，总会赢得阵阵掌声。这种活动的开展，不仅使我掌握了学生买书、读书的方向，更让我和学生了解到了许多的好书。46个不同的学生，46本不同的书，这种收益是无法计量的。每一次的“好书向你推荐”过后，班上都会掀起一个借书、买书、读书的小高潮。不知不觉中，学生已养成了读书的好习惯，浓郁的书香已弥漫于班级的每一个角落。
（二）师生共读，相互督促
我知道，教育是感染，不是说教。要想让学生喜欢阅读，并持之以恒，我首先要做学生的榜样，用自己的实际行动来鼓舞和感染学生。于是，每天阅读课上学生看课外书时，我也捧着自己喜欢的书静静地读，让学生充分感受到老师是个爱读书的人，真正做到师生共读。我知道，只有彻底打动学生的心，他们才会真心地热爱读书。经过长时间的努力，后来读书成了班上一件最流行的事，成了最亮丽的一道风景线，早上、中午、课间时经常有学生捧着自己新买的书在认真地读着。
三、注重积累，收获读书硕果
爱读书的人都知道，光读不注意积累、吸收的话，这种读实际上是一种浪费。在学生已养成了读书的习惯后，我便注意引导学生积累。于是，学生的书包里也就多了一本积累本，用来摘抄书中精彩句段和记录自己的读书收获，另一个是用来抄“每日一语”的。我还会经常抽出时间和学生一起背这些话，并鼓励学生大胆地运用到自己的作文里，不管哪个学生运用了，我都会及时地给予表扬，以示鼓励。
这一学期，在布置家庭作业时，我也要求学生每次积累两个富有哲理或有一定意义的句子，开始时有许多学生不知道什么样的句子是好句子，只是随便抄了几个，所抄的句子毫无意义。于是我便经常读那些积累好的同学的句子，慢慢地，那些不会积累好句子的同学也就学会积累了。另外，学完课文时我经常让学生说一说或写一些自己的感受，加强练笔，以提高他们的写作水平。
为了使学生的读书不流于形式，也为了使班级的书香气息更加的浓烈，我还会不定期地进行“读书演讲比赛、读书之星评比、讲述名人读书故事及手抄报比赛”等多种活动，让学生真正体验到读书的快乐。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是哺育心灵的母乳，铸造灵魂的工具，启迪智慧的钥匙。希望，浩瀚的书海能让孩子们自由徜徉；希望，浓浓的墨香能让孩子们受益匪浅；希望，快乐的阅读能让孩子们茁壮成长。
（编辑：龙贤东）
【关键词】书籍；阅读；兴趣；成长
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
古人云“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”、“读万卷书，行万里路”……一句句流传千百年的古训都告诫我们读书能丰富一个人的有限人生。作为语文老师，我们的任务就是要让学生在浓浓墨香中，体验读书的喜悦，丰富心灵的世界，让学生在浩瀚的书海中快乐成长。
一、尊重兴趣，播撒读书种子
记得刚开学时的阅读课上，我让学生自己带几本课外书来看看，可他们带来的不是作文选就是那种只有夸张的图画几乎没有文字的小人书，我竟没看到一本“像样”的书。有些同学每天看的都是“奥特曼”和“走迷宫”，甚至能不厌其烦地一节课看个五六遍。怎样才能在尊重学生兴趣的基础上拓宽学生的读书面呢？我思来想去，决定好好引导他们读书。
（一）快乐五分钟
每天早晨或中午的课前，我便开始利用五分钟读文章给班里的小朋友听。听老师讲书本以外的知识，孩子们感觉很是新奇，都很喜欢听。每次我给孩子们读着文章的时候，他们都聚精会神地听着。下课后，他们都围着我，把自己看的书拿给我看，告诉我他们所读的文章的内容和感受，我就会一一表扬他们，夸奖他们。得到表扬的他们一脸的自豪与满足，围着我不肯走开，又说又笑的。逐渐的，学生看书的质量越来越高了，我读的文章也由原来我推荐的变成了学生推荐的了。对于低年级的学生来说，我们最主要的任务就是要让学生养成读书的习惯。在每天五分钟里，学生们在得到快乐的同时，还在师生的共同推荐下，渐渐在学生心里开始喜欢上了读书。一颗颗爱读书的种子播撒在了学生的心田。
（二）神奇的奖励
在每天快乐五分钟的基础上，我还对读书认真、表现出色的孩子进行特殊的奖励。每个星期我们都会推荐一位读书小明星，每个读书小明星都会得到老师的奖励——一本新书。有时是古典名著，有时是畅销的儿童读物，有时是百科全书。每个获得奖励的小朋友还有一个特殊的任务，就是把书中精彩的故事情节讲给全班小朋友们听。这样的活动既推动了学生的读书兴趣，也在一定程度上把好的书推荐给了所有小朋友。一颗颗读书的种子也在学生的心中悄悄萌发。
二、持之以恒，盛开读书之花
看着班上学生读书的兴趣越来越高，书香味越来越浓，我心里有说不出的高兴。可如何让孩子们的读书兴致始终保持高涨，而不是一时的兴起呢？
（一）推陈出新，确保“新鲜”
苏霍姆林斯基曾说：“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。”针对学生买书及读书数量的不断增多的情况，我经常在班上开展“好书向你推荐”活动。学生非常喜欢这样的活动，每当到了这个时刻，学生纷纷把自己喜欢的书推荐给大家。学生的推荐词之精彩、口语表达能力之强，总会赢得阵阵掌声。这种活动的开展，不仅使我掌握了学生买书、读书的方向，更让我和学生了解到了许多的好书。46个不同的学生，46本不同的书，这种收益是无法计量的。每一次的“好书向你推荐”过后，班上都会掀起一个借书、买书、读书的小高潮。不知不觉中，学生已养成了读书的好习惯，浓郁的书香已弥漫于班级的每一个角落。
（二）师生共读，相互督促
我知道，教育是感染，不是说教。要想让学生喜欢阅读，并持之以恒，我首先要做学生的榜样，用自己的实际行动来鼓舞和感染学生。于是，每天阅读课上学生看课外书时，我也捧着自己喜欢的书静静地读，让学生充分感受到老师是个爱读书的人，真正做到师生共读。我知道，只有彻底打动学生的心，他们才会真心地热爱读书。经过长时间的努力，后来读书成了班上一件最流行的事，成了最亮丽的一道风景线，早上、中午、课间时经常有学生捧着自己新买的书在认真地读着。
三、注重积累，收获读书硕果
爱读书的人都知道，光读不注意积累、吸收的话，这种读实际上是一种浪费。在学生已养成了读书的习惯后，我便注意引导学生积累。于是，学生的书包里也就多了一本积累本，用来摘抄书中精彩句段和记录自己的读书收获，另一个是用来抄“每日一语”的。我还会经常抽出时间和学生一起背这些话，并鼓励学生大胆地运用到自己的作文里，不管哪个学生运用了，我都会及时地给予表扬，以示鼓励。
这一学期，在布置家庭作业时，我也要求学生每次积累两个富有哲理或有一定意义的句子，开始时有许多学生不知道什么样的句子是好句子，只是随便抄了几个，所抄的句子毫无意义。于是我便经常读那些积累好的同学的句子，慢慢地，那些不会积累好句子的同学也就学会积累了。另外，学完课文时我经常让学生说一说或写一些自己的感受，加强练笔，以提高他们的写作水平。
为了使学生的读书不流于形式，也为了使班级的书香气息更加的浓烈，我还会不定期地进行“读书演讲比赛、读书之星评比、讲述名人读书故事及手抄报比赛”等多种活动，让学生真正体验到读书的快乐。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是哺育心灵的母乳，铸造灵魂的工具，启迪智慧的钥匙。希望，浩瀚的书海能让孩子们自由徜徉；希望，浓浓的墨香能让孩子们受益匪浅；希望，快乐的阅读能让孩子们茁壮成长。
（编辑：龙贤东）