【摘 要】
：
针对突发事件演化发展具有较强不确定性的特点,基于前景理论从微观层面提出一种应急预案处置工序的执行状态优化方法.首先,通过描述突发事件应急决策过程中决策者的心理感知
【机 构】
：
重庆交通大学经济与管理学院,重庆400074
论文部分内容阅读
针对突发事件演化发展具有较强不确定性的特点,基于前景理论从微观层面提出一种应急预案处置工序的执行状态优化方法.首先,通过描述突发事件应急决策过程中决策者的心理感知行为并考虑处置工序执行状态选择不当所造成的损失构建损失模型;然后,依据前景理论价值函数和权重函数的思想,计算应急预案处置工序在不同执行状态下的综合前景值,并选取最优值作为工序的执行状态,实现对应急处置工序执行状态的动态优化.最后,通过案例验证所提出方法的可行性与有效性.结果表明,该方法能够在考虑应急决策者的心理行为特征的同时,减少应急处置的损失,最大化应急资源的利用效率,提高应急处置效率和突发事件的应对能力.
其他文献
分析本校材料成型及控制工程专业近年的改革与发展状况，归纳总结了材料成型及控制工程主要的学生培养平台，如学科建设平台、产学研平台、产学合作教育平台、联合实验室或研
结合材料成型及控制工程专业的历史、现状和发展趋势，探讨了太原理工大学材料成型及控制工程专业特色的形成过程，人才培养方案的制定，工程背景型师资培养和教学团队建设，特色
本文在探讨俄罗斯高层次人才培养的基础上，着重分析了近年来俄罗斯研究生教育的特点学科设置和人才培养上的积极意义及其存在的问题，特别是研究其具有较强实际应用能力的成
基于对材料成型及控制工程专业特征的分析，依据专业人才培养和服务面向定位，提出了材料成型及控制工程专业“厚-专”人才培养模式，相应制定了材料成型及控制工程专业分方向
在对材料成型及控制工程专业应用型本科人才的培养目标及知识、能力、素质结构进行深入分析的基础上，构建了具有一定特色的人才培养方案，较好处理了拓宽口径与专业素质教育
当前材料成型及控制工程专业类学生的创新及工程能力弱，相关的实践教学薄弱，已成为不争的事实。因此，只有在充分考量目前学校、教师及学生现状的基础上，借鉴国外的创新工程人
为了适应这一教学模式的转变，结合国内经济发展的主要支柱产业和多年的教学经验及体会，以及本校制定的学分制培养方式的教学特色，对“材料成型及控制工程”专业进行了重新建
创新型应用人才是当今社会对人才的更高要求，工科院校的实验教学突破传统模式，实行全开放式：即实验设备、实验时间和实验内容全开放并大幅度增加设计性实验，有利于加强学生实
为充分利用应急资源、最大程度满足灾区民众的心理需求及提高灾后应急系统的响应能力,考虑灾害初期物资供应不足、道路受损及救援方案的公平性等因素,构建了最小化应急资源调