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当前材料成型及控制工程专业类学生的创新及工程能力弱，相关的实践教学薄弱，已成为不争的事实。因此，只有在充分考量目前学校、教师及学生现状的基础上，借鉴国外的创新工程人才培养模式，改进国内的实践教学模式，从学校的教学管理制度、教学计划、课程设置，教师的教学内容、教学方式，以及学生的学习主动性等方面，实施“多位一体”的措施，牵一发而动全身，才能培育出整体“宽厚”的创新工程人才。