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依据科学性散文的文体特征,探究科学性散文名著导读教学的"导趣"策略,对学生进行科学启蒙和人文熏陶,建构科学性散文的阅读图式,发展学生的人文底蕴与科学素养。
心理学视野下的名著导读研究(十五) 科学与文学的合欢树——科学性散文名著导读阅读图式建构策略
【摘 要】
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依据科学性散文的文体特征,探究科学性散文名著导读教学的"导趣"策略,对学生进行科学启蒙和人文熏陶,建构科学性散文的阅读图式,发展学生的人文底蕴与科学素养。
【机 构】
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深圳市龙岗区福安学校
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年17期
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