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<正>一、审美型诵读——以读带讲语文本身是一门语言学科,而语言单靠教师讲解和分析是不能学好的,诗词的学习就更不用说了。诗重在读,反复诵读,变换多种形式进行朗读和背诵,在吟咏中领会诗歌丰富深刻的内涵,体会诗歌的思想感情,同时享受和品味诗歌外在的形式美和蕴涵的音乐美、节奏美。
唐诗宋词选修教学策略例说
【摘 要】
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<正>一、审美型诵读——以读带讲语文本身是一门语言学科,而语言单靠教师讲解和分析是不能学好的,诗词的学习就更不用说了。诗重在读,反复诵读,变换多种形式进行朗读和背诵,
【机 构】
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江苏高邮中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2011年13期
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