还有一个解

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanrong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贵刊1995年第二期上刊登了《连声叫好》,文中给出一道数学趣题:下面是一道乘法竖式题,每个汉字代表一个数字,不同的汉字代表不同的数字,相同汉字代表相同数字,您能想出各个汉字所代表的数字吗?订阅再订阅再订阅×看好好好好好好好好好还给出两个解,并说只有两个解:
其他文献
逻辑思维是一种内容确定,前后一贯,无矛盾的思维。九年制义务教育《全日制小学数学教学大纲》在“教学中应注意的几个问题”中指出:“通过操作、观察,引导学生进行比较、分析
急性膀胱炎是尿路感染中的一种临床类型,其患病率相当高,好发于女性.我院2002年8月-2004年8月应用金银花、竹叶、车前草泡茶频服伍用氟哌酸治疗急性膀胱炎疗效显著,现报道如
素养是一个广义的概念,所涵盖的内容有很多,即使是特定的某一方面的素养,也是由许多素养综合而成的。在初中的语文科目上,极其重要的一点就是培养初中学生的语文素养。语文素
小学语文教师在新课改的指导下对作文教学进行了改进,只是其教学过程依旧在一定程度上疏忽了对学生作文思维的培养。因此,教师需将作文思维的培养摆在重要的位置,采取有效的
班级活动是班级文化建设的重要内容.在精彩纷呈的班级活动中,使孩子们充分享受童趣的欢乐,感受集体的温馨,激发创新灵感和智慧火花;使班级具有凝聚力,孩子的个性得以彰显;也
小学自然是一门以观察实验为基础的学科。它的教学内容极为广泛,十分生动。少年儿童好动、好学,对实验倍感兴趣。物理学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”孩提时的这种兴
五年制第十册22课《詹天佑》第二课时阅读教学任务是讲读第三、四两个重点段,课文后面练习第三题针对两个重点段提出问题让学生思考解答。根据这一联系,我们以“解答问题”的
摘 要:随着新课程改革深入,教育部发布了关于中小学核心素养的总体框架——《中国学生发展核心素养》,特别之处将发展学生核心素养作为最基本的教学目标。在教育中大多数人将重心放到学校教育,一致认为学校是学生发展的唯一圣地,但是在实践探究中,逐渐意识到家庭教育的重要性,它也是推动学生健康发展的关键力量。为此以低阶段小学生教育为主,探讨核心素养下家校共育的有效途径。   关键词:核心素养;家庭;学校;途径
统编五年制小学数学第二册24页练习十第22题: 看每行的前三个数,想一想接下去应该填什么数。 2 10 18____ ________ ____………(1) 85 80 75____ ________ ____………(2) 一
气血失调是高血压病病机的关键.从气血理论出发,结合中医基础理论,采用调气、治血、气血并调等手段 治疗高血压病,并应用于变证的治疗,是中医临床诊治高血压病的崭新思路和有