切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
广告引出新话题:牙膏到底磨不磨牙
广告引出新话题:牙膏到底磨不磨牙
来源 :大众健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baobei_jing
【摘 要】
:
“牙膏磨CD”--近来,电视上的牙膏广告,让不少消费者开始关心起了牙膏对牙齿的磨损问题,天天刷牙究竟会不会刷出个牙齿被磨损的结果?中国牙膏检测中心给出了答案.
【作 者】
:
壮志
【出 处】
:
大众健康
【发表日期】
:
2001年10期
【关键词】
:
广告
牙膏
牙齿
磨损问题
检测中心
消费者
中国
刷牙
电视
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“牙膏磨CD”--近来,电视上的牙膏广告,让不少消费者开始关心起了牙膏对牙齿的磨损问题,天天刷牙究竟会不会刷出个牙齿被磨损的结果?中国牙膏检测中心给出了答案.
其他文献
澳门华商何贤研究述评
享有“澳门王”、“华人澳督”之称的何贤先生,是澳门乃至中国现代史上著名的实业家、社会活动家。何贤传奇的一生对澳门社会的繁荣稳定、中葡经济文化交流以及中国内地的社
期刊
何贤
澳门
华商
研究综述
探究教学新途径提升学生数学能力
高中数学教学在于首先要激发学生的学习兴趣,让学生在学习中找到成功的感觉,培养学生良好的逻辑思维及推理能力。在数学的学习中促使学生更深层次的数学思维与方法,教师教学还可
期刊
以学生为中心
数学能力
探究教学
学习兴趣
高中数学教学
数学知识
推理能力
逻辑思维
谈班主任工作中的爱心、耐心和责任心
班主任是班级的灵魂, 是学校德育工作的重要依托对象.如何管理好班级?如何取得学生的信任是我们中职学校班主任值得深思的问题. 在此,我想谈谈作为班主任必须做到的“三心”,
期刊
班主任
学校德育工作
中职学校
班级
责任心
学生
信任
灵魂
管理
对象
在初中数学教学中培养学生创造性思维能力的探索
摘 要: 数学教学的目标之一是培养学生的创造性思维能力。作者就如何在初中数学教学中培养学生的创造性思维能力提出了见解。 关键词: 初中数学教学 创造性思维能力 直觉思维 发散思维 数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。著名数学家高斯十岁的时候,对1 2 3 … 100=?这道计算题通过分析发现,这一数列两端二数之和总是101,从而得出101×100÷2=5050的答案,这就是创
期刊
初中数学教学
创造性思维能力
直觉思维
发散思维
精细化护理在重症颅脑损伤患者肠内营养中的应用分析
目的:分析研究在重症颅脑损伤的患者中实施精细化护理对其肠内营养的影响.方法:本次研究方法为对照分析,应选取我院收治的60例重症颅脑损伤患者为研究对象并以其床号单双数进
期刊
重症颅脑损伤
精细化护理
肠内营养
可行性
领导性格的极化风险与管理策略
领导性格的极化会与组织的目标和价值观产生隔阂甚至背离,阻碍组织的发展.领导性格的极化主要表现为冒险型极化、保守型极化、放任式极化和关系型极化,其产生的风险主要体现
期刊
领导者
领导性格
极化
风险
管控
临床护理路径在膝关节置换术后病人功能康复中的应用效果评价
目的:分析探究临床护理路径在膝关节置换术后病人功能康复中的应用效果.方法:随机从2018年1月-2018年7月来我院进行诊治的膝关节置换术后患者中抽取100例,随机分为研究组和对
期刊
临床护理路径
膝关节置换术
功能康复
应用效果
以良好的精神面貌和工作状态学习宣传贯彻好党的十八大精神——兵团党委、兵团学习贯彻落实党的十八大精神综述
党的十八大是我国进入全面建设小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议,是一次高举旗帜、继往开来、承前启后的大会,对凝聚党心军心民心、推动党和国家事业发展具有十分
期刊
精神面貌
工作状态
学习
宣传贯彻
八大精神
兵团
党委
跨越式发展
小康社会
会议
高举旗帜
党和国家
思路
凝聚
民心
建设
传达
长治
落实校本教研促进农村学校课堂实效性的有效途径和方法
农村生活环境闭塞、家庭条件、经济条件相对差.农村孩子上学路途遥远,阴雨、雪天交通不便利、安全隐患重重. 受传统教学影响,一直以来,学生对学习产生了厌烦心理,对学习没有
期刊
校本教研
农村
学校课堂
实效性
家长
学习
文化水平
外出打工
生活环境
经济条件
教学影响
安全隐患
学生
兴趣
心理
教育
交通
家庭
代理
闭塞
参与式教学法在初中生物教学中的应用探究
新课程改革提出“以人为本”,促使学生全面发展的新理念。在初中生物教学中,利用参与式教学法,能够更好地适应新课改的发展需要,促进学生学习方式的根本变革,有利于学生的综合发展
期刊
参与式教学法
生物教学
应用
初中
学生全面发展
学生学习方式
教育模式
传授知识
与本文相关的学术论文